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    Prácticas pedagógicas en entornos virtuales en instituciones de educación superior (IES) de las ciudades de Armenia y Medellín.
    Descripción: “... revisado por personas expertas en el tema de la educación virtual. La muestra esperada para este estudio es...”
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  • 2
    Prácticas pedagógicas en entornos virtuales en instituciones de educación superior (IES) de las ciudades de Armenia y Medellín.
    Descripción: “... revisado por personas expertas en el tema de la educación virtual. La muestra esperada para este estudio es...”
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    Prácticas pedagógicas en entornos virtuales en instituciones de educación superior (IES) de las ciudades de Armenia y Medellín.
    Descripción: “... revisado por personas expertas en el tema de la educación virtual. La muestra esperada para este estudio es...”
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    Prácticas pedagógicas en entornos virtuales en instituciones de educación superior (IES) de las ciudades de Armenia y Medellín.
    Descripción: “... revisado por personas expertas en el tema de la educación virtual. La muestra esperada para este estudio es...”
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    Prácticas pedagógicas en entornos virtuales en instituciones de educación superior (IES) de las ciudades de Armenia y Medellín.
    Descripción: “... revisado por personas expertas en el tema de la educación virtual. La muestra esperada para este estudio es...”
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    Prácticas pedagógicas en entornos virtuales en instituciones de educación superior (IES) de las ciudades de Armenia y Medellín.
    Descripción: “... revisado por personas expertas en el tema de la educación virtual. La muestra esperada para este estudio es...”
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    Prácticas pedagógicas en entornos virtuales en instituciones de educación superior (IES) de las ciudades de Armenia y Medellín.
    Descripción: “... revisado por personas expertas en el tema de la educación virtual. La muestra esperada para este estudio es...”
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    Prácticas pedagógicas en entornos virtuales en instituciones de educación superior (IES) de las ciudades de Armenia y Medellín.
    Descripción: “... revisado por personas expertas en el tema de la educación virtual. La muestra esperada para este estudio es...”
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  • 9
    Prácticas pedagógicas en entornos virtuales en instituciones de educación superior (IES) de las ciudades de Armenia y Medellín.
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  • 10
    Prácticas pedagógicas en entornos virtuales en instituciones de educación superior (IES) de las ciudades de Armenia y Medellín.
    Descripción: “... revisado por personas expertas en el tema de la educación virtual. La muestra esperada para este estudio es...”
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  • 11
    Fenómeno del vamping y el impacto que genera los dispositivos electrónicos en los jóvenes a altas horas de la noche.
    Descripción: “... cognitivo, personal, educativo, social y sentimental. Es así mismo, como el vamping nos muestra los...”
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  • 12
    Fenómeno del vamping y el impacto que genera los dispositivos electrónicos en los jóvenes a altas horas de la noche.
    Descripción: “... cognitivo, personal, educativo, social y sentimental. Es así mismo, como el vamping nos muestra los...”
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    Fenómeno del vamping y el impacto que genera los dispositivos electrónicos en los jóvenes a altas horas de la noche.
    Descripción: “... cognitivo, personal, educativo, social y sentimental. Es así mismo, como el vamping nos muestra los...”
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    Fenómeno del vamping y el impacto que genera los dispositivos electrónicos en los jóvenes a altas horas de la noche.
    Descripción: “... cognitivo, personal, educativo, social y sentimental. Es así mismo, como el vamping nos muestra los...”
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    Fenómeno del vamping y el impacto que genera los dispositivos electrónicos en los jóvenes a altas horas de la noche.
    Descripción: “... cognitivo, personal, educativo, social y sentimental. Es así mismo, como el vamping nos muestra los...”
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  • 16
    Fenómeno del vamping y el impacto que genera los dispositivos electrónicos en los jóvenes a altas horas de la noche.
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  • 17
    Fenómeno del vamping y el impacto que genera los dispositivos electrónicos en los jóvenes a altas horas de la noche.
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  • 18
    Fenómeno del vamping y el impacto que genera los dispositivos electrónicos en los jóvenes a altas horas de la noche.
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  • 19
    Fenómeno del vamping y el impacto que genera los dispositivos electrónicos en los jóvenes a altas horas de la noche.
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  • 20
    Fenómeno del vamping y el impacto que genera los dispositivos electrónicos en los jóvenes a altas horas de la noche.
    Descripción: “... cognitivo, personal, educativo, social y sentimental. Es así mismo, como el vamping nos muestra los...”
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