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  • 201
    Factores motivacionales que orientan la decisión de ingresar a la Licenciatura en Biología y Química de la Universidad de Caldas, Manizales, Colombia.
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    Factores motivacionales que orientan la decisión de ingresar a la Licenciatura en Biología y Química de la Universidad de Caldas, Manizales, Colombia.
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    Factores motivacionales que orientan la decisión de ingresar a la Licenciatura en Biología y Química de la Universidad de Caldas, Manizales, Colombia.
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    Factores motivacionales que orientan la decisión de ingresar a la Licenciatura en Biología y Química de la Universidad de Caldas, Manizales, Colombia.
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  • 205
    Ensamblajes de anuros en tres zonas con intervención humana en el parque nacional natural Los Katíos (Colombia)
    Descripción: “... mayor número de especies exclusivas que fueron registradas en el bosque El Tendal probablemente estén...”
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  • 206
    Metodología para evaluar el efecto del cambio de coberturas sobre la regulación hídrica
    Autores Yustres Quintero, Luisa Fernanda, Ivanova, Yulia
    Publicado 2021-12-31
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  • 207
    Estructura y composición del ensamblaje de murciélagos de sotobosque en Isla Palma, Bahía Málaga, Valle del Cauca.
    Descripción: “... isla", sin embargo las condiciones naturales de Isla Palma, su cercanía al continente y escasa...”
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  • 208
    Problemas de la fecundación extracorpórea
    Autores González de Cancino, Emilssen
    Publicado 2011-12-25
    Descripción: “... sociedad contemporánea; exigencias que se traducen en arduos problemas jurídicos con sus naturales...”
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  • 209
    La enseñanza de la argumentación en ciencias: Un proceso que requiere cambios en las concepciones epistemológicas, conceptuales, didácticas y en la estructura argumentativa de los docentes.
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  • 210
    La enseñanza de la argumentación en ciencias: Un proceso que requiere cambios en las concepciones epistemológicas, conceptuales, didácticas y en la estructura argumentativa de los docentes.
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    La enseñanza de la argumentación en ciencias: Un proceso que requiere cambios en las concepciones epistemológicas, conceptuales, didácticas y en la estructura argumentativa de los docentes.
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    La enseñanza de la argumentación en ciencias: Un proceso que requiere cambios en las concepciones epistemológicas, conceptuales, didácticas y en la estructura argumentativa de los docentes.
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  • 219
    Los derechos ambientales frente a “otras prioridades”. Estudio de un caso emblemático
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  • 220
    Las Webquest: propuesta pedagógica para el manejo de la información disponible en Internet.
    Descripción: “... la WebQuest en el área de ciencias naturales como propuesta pedagógica. Se planteo el desarrollo de...”
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