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    Cuestionario de Regulación Emocional Cognitiva: un estudio de la validación factorial en español, para niños (CERQ-k)
    Autores Serppe, Mónica, Valega, Melissa, Lemos, Viviana
    Publicado 2021-10-27
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    Cuestionario de Regulación Emocional Cognitiva: un estudio de la validación factorial en español, para niños (CERQ-k)
    Autores Serppe, Mónica, Valega, Melissa, Lemos, Viviana
    Publicado 2021-10-27
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    Cuestionario de Regulación Emocional Cognitiva: un estudio de la validación factorial en español, para niños (CERQ-k)
    Autores Serppe, Mónica, Valega, Melissa, Lemos, Viviana
    Publicado 2021-10-27
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    Cuestionario de Regulación Emocional Cognitiva: un estudio de la validación factorial en español, para niños (CERQ-k)
    Autores Serppe, Mónica, Valega, Melissa, Lemos, Viviana
    Publicado 2021-10-27
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  • 205
    Análisis de la producción y redes de colaboración en los programas de doctorado en psicología en Colombia
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    Programas de rehabilitación de las funciones ejecutivas en la adultez joven y media basados en sistemas computacionales: una revisión de alcance
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  • 207
    EL DIAGNÓSTICO NEUROPSICOLÓGICO COMO PRIMER CONTACTO PARA LA PREVENCIÓN DE LA ANTISOCIALIDAD
    Autores GUARDADO LÓPEZ, Sinuhé Carlos
    Publicado 2022-07-10
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  • 208
    Cambios en el perfil funcional de pacientes con patología psiquiátrica resistente sometidos a neurocirugía funcional estereotáctica.
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  • 209
    Lo nuevo y lo tradicional en educación: una oposición engañosa
    Autores Brailovsky, Daniel
    Publicado 2019-12-31
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  • 210
    ¿Existen diferencias entre sexos en las redes atencionales? Una revisión sistemática sobre el alerta fásica, vigilancia, orientación y control ejecutivo
    Descripción: “... desarrollos en neurociencias cognitivas. En el estudio de las redes neuronales de la atención (alerta fásica...”
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    ¿Existen diferencias entre sexos en las redes atencionales? Una revisión sistemática sobre el alerta fásica, vigilancia, orientación y control ejecutivo
    Descripción: “... desarrollos en neurociencias cognitivas. En el estudio de las redes neuronales de la atención (alerta fásica...”
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    ¿Existen diferencias entre sexos en las redes atencionales? Una revisión sistemática sobre el alerta fásica, vigilancia, orientación y control ejecutivo
    Descripción: “... desarrollos en neurociencias cognitivas. En el estudio de las redes neuronales de la atención (alerta fásica...”
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    ¿Existen diferencias entre sexos en las redes atencionales? Una revisión sistemática sobre el alerta fásica, vigilancia, orientación y control ejecutivo
    Descripción: “... desarrollos en neurociencias cognitivas. En el estudio de las redes neuronales de la atención (alerta fásica...”
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    Diseño participativo en el aprendizaje inicial de la arquitectura
    Autores Moreno Plazas, Jorge Ariel
    Publicado 2016-07-24
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    Protocolo neuropsicopedagógico en la evaluación multidimensional del trastorno por déficit atencional/hiperactividad –TDAH–: Implementación de una experiencia investigativa.
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  • 216
    Correlación entre los resultados arrojados en escalas Conners padres y escalas Conners maestros en niños manizaleños diagnosticados con TDAH.
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  • 217
    Impacto de la metodología de debate como técnica de enseñanza – aprendizaje en población universitaria
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  • 218
    Protocolo neuropsicopedagógico en la evaluación multidimensional del trastorno por déficit atencional/hiperactividad –TDAH–: Implementación de una experiencia investigativa.
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    Protocolo neuropsicopedagógico en la evaluación multidimensional del trastorno por déficit atencional/hiperactividad –TDAH–: Implementación de una experiencia investigativa.
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    Protocolo neuropsicopedagógico en la evaluación multidimensional del trastorno por déficit atencional/hiperactividad –TDAH–: Implementación de una experiencia investigativa.
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