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  • 1
    Desarrollo del pensamiento lógico-matemático en estudiantes de primer grado mediante el uso de las tic
    Palabra clave: “...Estrategia didáctica., pensamiento lógico-matemático., proceso de enseñanza-aprendizaje., TIC...”
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  • 2
    Análisis descriptivo de rasgos de personalidad en relación con el género y la edad de los estudiantes de la universidad de pamplona en la sede villa rosario
    Palabra clave: “...Estrés, ansiedad, Histeria, hipocondriasis, sentimiento de tristeza, obsesivo, paranoide...”
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  • 3
    Uso de herramientas tecnológicas y su impacto en el rendimiento en el curso de cálculo II de la universidad nacional
    Descripción: “... niveles de tratamientos cuya variable dependiente esta representada por la nota del segundo examen parcial...”
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  • 4
    Recurso instruccional para el desarrollo del contenido de estructuras mediante la aplicación de la realidad aumentada en el área de tecnología. caso: colegio “Pablo Correa León” Cúcuta, Colombia
    Autores Cacua Peñaloza, Indira Johana
    Publicado 2018-01-01
    Descripción: “..., con un diseño de campo y un nivel descriptivo, se empleó como población a los estudiantes de referida...”
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  • 5
    Fortalecimiento del pensamiento numérico a través de estrategias didácticas que desarrollen competencias comunicativas en los estudiantes del grado tercero de educación primaria
    Autores Iscalá -Tobito, Diana del Pilar
    Publicado 2016-01-01
    Descripción: “... educandos de este grado y nivel de estudio, por lo cual considera pertinente diseñar diversas estrategias...”
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  • 6
    Las TICs y la lúdica como herramientas facilitadoras en el aprendizaje de la matemática
    Autores Pabón-Gómez, Jorge Angelmiro
    Publicado 2014-01-01
    Descripción: “... bajo rendimiento, bajos niveles de desempeño en las pruebas externas y apatía ante el aprendizaje de...”
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  • 7
    Evaluación contextualizada como estrategia docente para potenciar el desarrollo de competencias matemáticas en Pruebas Saber
    Descripción: “... en la nueva alineación del sistema nacional de evaluación estandarizada. Para el logro del mismo fue...”
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