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    ¿Qué pueden aportar las tecnologías de la información y de la comunicación al campo educativo?
    Autores Malagón Malagón, Felix Antonio
    Publicado 2006-07-31
    Descripción: “... creatividad y los cambios tecnológicos, de paradigmas y sociales, y en consecuencia a las mismas...”
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  • 2
    ¿Qué pueden aportar las tecnologías de la información y de la comunicación al campo educativo?
    Autores Malagón Malagón, Felix Antonio
    Publicado 2006-07-31
    Descripción: “... creatividad y los cambios tecnológicos, de paradigmas y sociales, y en consecuencia a las mismas...”
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    ¿Qué pueden aportar las tecnologías de la información y de la comunicación al campo educativo?
    Autores Malagón Malagón, Felix Antonio
    Publicado 2006-07-31
    Descripción: “... creatividad y los cambios tecnológicos, de paradigmas y sociales, y en consecuencia a las mismas...”
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    ¿Qué pueden aportar las tecnologías de la información y de la comunicación al campo educativo?
    Autores Malagón Malagón, Felix Antonio
    Publicado 2006-07-31
    Descripción: “... creatividad y los cambios tecnológicos, de paradigmas y sociales, y en consecuencia a las mismas...”
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    ¿Qué pueden aportar las tecnologías de la información y de la comunicación al campo educativo?
    Autores Malagón Malagón, Felix Antonio
    Publicado 2006-07-31
    Descripción: “... creatividad y los cambios tecnológicos, de paradigmas y sociales, y en consecuencia a las mismas...”
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    ¿Qué pueden aportar las tecnologías de la información y de la comunicación al campo educativo?
    Autores Malagón Malagón, Felix Antonio
    Publicado 2006-07-31
    Descripción: “... creatividad y los cambios tecnológicos, de paradigmas y sociales, y en consecuencia a las mismas...”
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    ¿Qué pueden aportar las tecnologías de la información y de la comunicación al campo educativo?
    Autores Malagón Malagón, Felix Antonio
    Publicado 2006-07-31
    Descripción: “... creatividad y los cambios tecnológicos, de paradigmas y sociales, y en consecuencia a las mismas...”
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    ¿Qué pueden aportar las tecnologías de la información y de la comunicación al campo educativo?
    Autores Malagón Malagón, Felix Antonio
    Publicado 2006-07-31
    Descripción: “... creatividad y los cambios tecnológicos, de paradigmas y sociales, y en consecuencia a las mismas...”
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    ¿Qué pueden aportar las tecnologías de la información y de la comunicación al campo educativo?
    Autores Malagón Malagón, Felix Antonio
    Publicado 2006-07-31
    Descripción: “... creatividad y los cambios tecnológicos, de paradigmas y sociales, y en consecuencia a las mismas...”
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    ¿Qué pueden aportar las tecnologías de la información y de la comunicación al campo educativo?
    Autores Malagón Malagón, Felix Antonio
    Publicado 2006-07-31
    Descripción: “... creatividad y los cambios tecnológicos, de paradigmas y sociales, y en consecuencia a las mismas...”
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    La enseñanza de la economía para el desarrollo
    Autores Olmos Leguizamón, Gustavo
    Publicado 2006-07-31
    Descripción: “... neoclásica como paradigma dominante en nuestras facultades de economía. Esta es una tendencia que ha...”
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    La enseñanza de la economía para el desarrollo
    Autores Olmos Leguizamón, Gustavo
    Publicado 2006-07-31
    Descripción: “... neoclásica como paradigma dominante en nuestras facultades de economía. Esta es una tendencia que ha...”
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    La enseñanza de la economía para el desarrollo
    Autores Olmos Leguizamón, Gustavo
    Publicado 2006-07-31
    Descripción: “... neoclásica como paradigma dominante en nuestras facultades de economía. Esta es una tendencia que ha...”
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    La enseñanza de la economía para el desarrollo
    Autores Olmos Leguizamón, Gustavo
    Publicado 2006-07-31
    Descripción: “... neoclásica como paradigma dominante en nuestras facultades de economía. Esta es una tendencia que ha...”
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    La enseñanza de la economía para el desarrollo
    Autores Olmos Leguizamón, Gustavo
    Publicado 2006-07-31
    Descripción: “... neoclásica como paradigma dominante en nuestras facultades de economía. Esta es una tendencia que ha...”
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    La enseñanza de la economía para el desarrollo
    Autores Olmos Leguizamón, Gustavo
    Publicado 2006-07-31
    Descripción: “... neoclásica como paradigma dominante en nuestras facultades de economía. Esta es una tendencia que ha...”
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    La enseñanza de la economía para el desarrollo
    Autores Olmos Leguizamón, Gustavo
    Publicado 2006-07-31
    Descripción: “... neoclásica como paradigma dominante en nuestras facultades de economía. Esta es una tendencia que ha...”
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    La enseñanza de la economía para el desarrollo
    Autores Olmos Leguizamón, Gustavo
    Publicado 2006-07-31
    Descripción: “... neoclásica como paradigma dominante en nuestras facultades de economía. Esta es una tendencia que ha...”
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    La enseñanza de la economía para el desarrollo
    Autores Olmos Leguizamón, Gustavo
    Publicado 2006-07-31
    Descripción: “... neoclásica como paradigma dominante en nuestras facultades de economía. Esta es una tendencia que ha...”
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    La enseñanza de la economía para el desarrollo
    Autores Olmos Leguizamón, Gustavo
    Publicado 2006-07-31
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