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  • 201
    Resolución de problemas: escenario del pensamiento crítico en la didáctica de las ciencias
    Descripción: “... conceptual es evidente cómo la resolución de problemas es parte fundamental en la formación de pensamiento...”
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    Resolución de problemas: escenario del pensamiento crítico en la didáctica de las ciencias
    Descripción: “... conceptual es evidente cómo la resolución de problemas es parte fundamental en la formación de pensamiento...”
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    Resolución de problemas: escenario del pensamiento crítico en la didáctica de las ciencias
    Descripción: “... conceptual es evidente cómo la resolución de problemas es parte fundamental en la formación de pensamiento...”
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    Resolución de problemas: escenario del pensamiento crítico en la didáctica de las ciencias
    Descripción: “... conceptual es evidente cómo la resolución de problemas es parte fundamental en la formación de pensamiento...”
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    Resolución de problemas: escenario del pensamiento crítico en la didáctica de las ciencias
    Descripción: “... conceptual es evidente cómo la resolución de problemas es parte fundamental en la formación de pensamiento...”
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    Resolución de problemas: escenario del pensamiento crítico en la didáctica de las ciencias
    Descripción: “... conceptual es evidente cómo la resolución de problemas es parte fundamental en la formación de pensamiento...”
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    Resolución de problemas: escenario del pensamiento crítico en la didáctica de las ciencias
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    Resolución de problemas: escenario del pensamiento crítico en la didáctica de las ciencias
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    Resolución de problemas: escenario del pensamiento crítico en la didáctica de las ciencias
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    Resolución de problemas: escenario del pensamiento crítico en la didáctica de las ciencias
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    Resolución de problemas: escenario del pensamiento crítico en la didáctica de las ciencias
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    Resolución de problemas: escenario del pensamiento crítico en la didáctica de las ciencias
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    Resolución de problemas: escenario del pensamiento crítico en la didáctica de las ciencias
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    Resolución de problemas: escenario del pensamiento crítico en la didáctica de las ciencias
    Descripción: “... conceptual es evidente cómo la resolución de problemas es parte fundamental en la formación de pensamiento...”
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  • 216
    PROCESOS DE FLEXIBILIZACIÓN Y DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR: NUEVOS RETOS DEL SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANO PARA FAVORECER LOS PROCESOS DE PARTICIPACIÓN EN CONTEXTOS ESCOLARES DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD
    Autores Sandoval Saenz, Mónica, Arenas, Flor Deisy
    Publicado 2014-11-11
    Descripción: “... barreras para el aprendizaje. Por su parte el diseño de ambientes universales de aprendizaje implica la...”
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  • 217
    Efectos de actividades fonológicas en el vocabulario, las habilidades psicolingüísticas y los procesos lectores de niños de primer grado.
    Descripción: “... grupo de niños de primer grado de educación primaria en el contexto escolar durante seis meses...”
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  • 218
    Aproximación a las Discapacidades Específicas de Aprendizaje en la competencia Matemática en el contexto educativo colombiano
    Autores Rojas-Ferreira, Rafael Enrique
    Publicado 2016-01-29
    Descripción: “... a partir de la primera infancia en el proceso de enseñanza-aprendizaje y se mantienen a lo largo del...”
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  • 219
    El papel del aula y la transformación del individuo.
    Descripción: “... un espacio donde se da el proceso pasivo de enseñanza-aprendizaje, sino un espacio de prácticas...”
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  • 220
    Aportes de la investigación en el proceso lector En población sorda usuaria de la lengua de señas Sordos: aportes de la investigación en el proceso lector
    Autores Rojas Gil, Adriana Marcela
    Publicado 2016-06-21
    Descripción: “... aprendizaje-enseñanza de la lectura en población Sorda usuaria de la lengua de señas, ha sido objeto...”
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