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    El lenguaje como horizonte de mundo. Algunas aportaciones a la pedagogía
    Autores Cruz G., Jorge Iván
    Publicado 2013-07-01
    Palabra clave: “...language...”
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  • 2
    El lenguaje como horizonte de mundo. Algunas aportaciones a la pedagogía
    Autores Cruz G., Jorge Iván
    Publicado 2013-07-01
    Palabra clave: “...language...”
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    El lenguaje como horizonte de mundo. Algunas aportaciones a la pedagogía
    Autores Cruz G., Jorge Iván
    Publicado 2013-07-01
    Palabra clave: “...language...”
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    El lenguaje como horizonte de mundo. Algunas aportaciones a la pedagogía
    Autores Cruz G., Jorge Iván
    Publicado 2013-07-01
    Palabra clave: “...language...”
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    El lenguaje como horizonte de mundo. Algunas aportaciones a la pedagogía
    Autores Cruz G., Jorge Iván
    Publicado 2013-07-01
    Palabra clave: “...language...”
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    El lenguaje como horizonte de mundo. Algunas aportaciones a la pedagogía
    Autores Cruz G., Jorge Iván
    Publicado 2013-07-01
    Palabra clave: “...language...”
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  • 7
    Realidad triádica del sujeto educable
    Autores Mejía Hincapié, Néstor Iván
    Publicado 2006-07-01
    Palabra clave: “...language...”
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  • 8
    Realidad triádica del sujeto educable
    Autores Mejía Hincapié, Néstor Iván
    Publicado 2006-07-01
    Palabra clave: “...language...”
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  • 9
    Realidad triádica del sujeto educable
    Autores Mejía Hincapié, Néstor Iván
    Publicado 2006-07-01
    Palabra clave: “...language...”
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    Realidad triádica del sujeto educable
    Autores Mejía Hincapié, Néstor Iván
    Publicado 2006-07-01
    Palabra clave: “...language...”
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    Realidad triádica del sujeto educable
    Autores Mejía Hincapié, Néstor Iván
    Publicado 2006-07-01
    Palabra clave: “...language...”
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    Realidad triádica del sujeto educable
    Autores Mejía Hincapié, Néstor Iván
    Publicado 2006-07-01
    Palabra clave: “...language...”
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  • 13
    La noción estructuralista de “comparabilidad empírica” y la enseñanza modelo-teórica de las ciencias
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  • 14
    La noción estructuralista de “comparabilidad empírica” y la enseñanza modelo-teórica de las ciencias
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  • 15
    La noción estructuralista de “comparabilidad empírica” y la enseñanza modelo-teórica de las ciencias
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    La noción estructuralista de “comparabilidad empírica” y la enseñanza modelo-teórica de las ciencias
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    La noción estructuralista de “comparabilidad empírica” y la enseñanza modelo-teórica de las ciencias
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  • 18
    La noción estructuralista de “comparabilidad empírica” y la enseñanza modelo-teórica de las ciencias
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  • 19
    Práctica investigativa en el programa de Maestría en Educacion y Desarrollo Humano, convenio Universidad de Manizales-CINDE, sede Sabaneta Antioquia 2000-2010.
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  • 20
    Práctica investigativa en el programa de Maestría en Educacion y Desarrollo Humano, convenio Universidad de Manizales-CINDE, sede Sabaneta Antioquia 2000-2010.
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