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    Historia reciente y enseñanza del conflicto armado reciente y actual de Colombia en colegios y universidades del país
    Autores Plazas Díaz, Fabián Alfredo
    Publicado 2016-01-01
    Palabra clave: “...posconflicto...”
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  • 2
    Historia reciente y enseñanza del conflicto armado reciente y actual de Colombia en colegios y universidades del país
    Autores Plazas Díaz, Fabián Alfredo
    Publicado 2016-01-01
    Palabra clave: “...posconflicto...”
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    Historia reciente y enseñanza del conflicto armado reciente y actual de Colombia en colegios y universidades del país
    Autores Plazas Díaz, Fabián Alfredo
    Publicado 2016-01-01
    Palabra clave: “...posconflicto...”
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    Historia reciente y enseñanza del conflicto armado reciente y actual de Colombia en colegios y universidades del país
    Autores Plazas Díaz, Fabián Alfredo
    Publicado 2016-01-01
    Palabra clave: “...posconflicto...”
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  • 5
    El maestro para la paz, la equidad y la reconciliación, ¿un proceso posible?
    Descripción: “... un contexto de posconflicto”. El enfoque metodológico que orientó la investigación fue cualitativo...”
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  • 6
    El maestro para la paz, la equidad y la reconciliación, ¿un proceso posible?
    Descripción: “... un contexto de posconflicto”. El enfoque metodológico que orientó la investigación fue cualitativo...”
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  • 7
    El maestro para la paz, la equidad y la reconciliación, ¿un proceso posible?
    Descripción: “... un contexto de posconflicto”. El enfoque metodológico que orientó la investigación fue cualitativo...”
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  • 8
    El maestro para la paz, la equidad y la reconciliación, ¿un proceso posible?
    Descripción: “... un contexto de posconflicto”. El enfoque metodológico que orientó la investigación fue cualitativo...”
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  • 9
    Los maestros de escuelas rurales como agentes en procesos de postconflicto.
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  • 10
    Los maestros de escuelas rurales como agentes en procesos de postconflicto.
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  • 11
    Los maestros de escuelas rurales como agentes en procesos de postconflicto.
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  • 12
    Los maestros de escuelas rurales como agentes en procesos de postconflicto.
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  • 13
    Ideales pedagógicos de Paulo Freire en la construcción de procesos de paz, autonomía y democracia en contextos escolares colombianos.
    Descripción: “... posconflicto. Estos conceptos sustentan los referentes teóricos y metodológicos de reglamentos, manuales...”
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  • 14
    Ideales pedagógicos de Paulo Freire en la construcción de procesos de paz, autonomía y democracia en contextos escolares colombianos.
    Descripción: “... posconflicto. Estos conceptos sustentan los referentes teóricos y metodológicos de reglamentos, manuales...”
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  • 15
    Ideales pedagógicos de Paulo Freire en la construcción de procesos de paz, autonomía y democracia en contextos escolares colombianos.
    Descripción: “... posconflicto. Estos conceptos sustentan los referentes teóricos y metodológicos de reglamentos, manuales...”
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  • 16
    Ideales pedagógicos de Paulo Freire en la construcción de procesos de paz, autonomía y democracia en contextos escolares colombianos.
    Descripción: “... posconflicto. Estos conceptos sustentan los referentes teóricos y metodológicos de reglamentos, manuales...”
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