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    Caracterización de los estilos cognitivos en la dimensión de dependencia-independencia de campo en estudiantes de último año de formación de los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas - período 2013.
    Palabra clave: “...educación...”
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    Caracterización de los estilos cognitivos en la dimensión de dependencia-independencia de campo en estudiantes de último año de formación de los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas - período 2013.
    Palabra clave: “...educación...”
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    Caracterización de los estilos cognitivos en la dimensión de dependencia-independencia de campo en estudiantes de último año de formación de los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas - período 2013.
    Palabra clave: “...educación...”
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    Caracterización de los estilos cognitivos en la dimensión de dependencia-independencia de campo en estudiantes de último año de formación de los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas - período 2013.
    Palabra clave: “...educación...”
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    Caracterización de los estilos cognitivos en la dimensión de dependencia-independencia de campo en estudiantes de último año de formación de los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas - período 2013.
    Palabra clave: “...educación...”
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    Caracterización de los estilos cognitivos en la dimensión de dependencia-independencia de campo en estudiantes de último año de formación de los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas - período 2013.
    Palabra clave: “...educación...”
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  • 7
    Una mirada a la experiencia pedagógica en la formación normalista en el contexto del movimiento pedagógico.
    Descripción: “...En este estudio se precisan las concepciones y fundamentos de la experiencia pedagógica de los...”
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  • 8
    Una mirada a la experiencia pedagógica en la formación normalista en el contexto del movimiento pedagógico.
    Descripción: “...En este estudio se precisan las concepciones y fundamentos de la experiencia pedagógica de los...”
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    Una mirada a la experiencia pedagógica en la formación normalista en el contexto del movimiento pedagógico.
    Descripción: “...En este estudio se precisan las concepciones y fundamentos de la experiencia pedagógica de los...”
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    Una mirada a la experiencia pedagógica en la formación normalista en el contexto del movimiento pedagógico.
    Descripción: “...En este estudio se precisan las concepciones y fundamentos de la experiencia pedagógica de los...”
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    Una mirada a la experiencia pedagógica en la formación normalista en el contexto del movimiento pedagógico.
    Descripción: “...En este estudio se precisan las concepciones y fundamentos de la experiencia pedagógica de los...”
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    Una mirada a la experiencia pedagógica en la formación normalista en el contexto del movimiento pedagógico.
    Descripción: “...En este estudio se precisan las concepciones y fundamentos de la experiencia pedagógica de los...”
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  • 13
    Relación de formación y el mecanismo Piagetiano de toma de conciencia
    Autores Taborda Chaurra, Javier
    Publicado 2010-07-01
    Descripción: “...El escrito articula postulados de Jean Piaget en torno al mecanismo de toma de conciencia con su...”
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  • 14
    Relación de formación y el mecanismo Piagetiano de toma de conciencia
    Autores Taborda Chaurra, Javier
    Publicado 2010-07-01
    Descripción: “...El escrito articula postulados de Jean Piaget en torno al mecanismo de toma de conciencia con su...”
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  • 15
    Relación de formación y el mecanismo Piagetiano de toma de conciencia
    Autores Taborda Chaurra, Javier
    Publicado 2010-07-01
    Descripción: “...El escrito articula postulados de Jean Piaget en torno al mecanismo de toma de conciencia con su...”
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  • 16
    Relación de formación y el mecanismo Piagetiano de toma de conciencia
    Autores Taborda Chaurra, Javier
    Publicado 2010-07-01
    Descripción: “...El escrito articula postulados de Jean Piaget en torno al mecanismo de toma de conciencia con su...”
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    Relación de formación y el mecanismo Piagetiano de toma de conciencia
    Autores Taborda Chaurra, Javier
    Publicado 2010-07-01
    Descripción: “...El escrito articula postulados de Jean Piaget en torno al mecanismo de toma de conciencia con su...”
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    Relación de formación y el mecanismo Piagetiano de toma de conciencia
    Autores Taborda Chaurra, Javier
    Publicado 2010-07-01
    Descripción: “...El escrito articula postulados de Jean Piaget en torno al mecanismo de toma de conciencia con su...”
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  • 19
    El mecanismo de equilibración maximizadora, algunas implicaciones para la didáctica de las ciencias
    Autores Taborda Chaurra, Javier
    Publicado 2005-01-01
    Descripción: “.... Posteriormente formula y explica el mecanismo, descomponiéndolo, por cuestiones didácticas, en etapas, para luego...”
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  • 20
    El mecanismo de equilibración maximizadora, algunas implicaciones para la didáctica de las ciencias
    Autores Taborda Chaurra, Javier
    Publicado 2005-01-01
    Descripción: “.... Posteriormente formula y explica el mecanismo, descomponiéndolo, por cuestiones didácticas, en etapas, para luego...”
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