Buscar alternativas:
procesos » proceso (Expander búsqueda)
Mostrando 1 - 18 Resultados de 18 Para buscar 'procesos curriculares;', tiempo de consulta: 0.10s Limitar resultados
  • 1
    Ecos del ayer, el hoy y el mañana: La conciencia histórica como concepto y propuesta en la formación de licenciados en Ciencias Sociales.
    Descripción: “... sustantiva basada en el interés y el problema objeto de estudio. La intención de aportar a los procesos de...”
    Guardado en:
  • 2
    Ecos del ayer, el hoy y el mañana: La conciencia histórica como concepto y propuesta en la formación de licenciados en Ciencias Sociales.
    Descripción: “... sustantiva basada en el interés y el problema objeto de estudio. La intención de aportar a los procesos de...”
    Guardado en:
  • 3
    Ecos del ayer, el hoy y el mañana: La conciencia histórica como concepto y propuesta en la formación de licenciados en Ciencias Sociales.
    Descripción: “... sustantiva basada en el interés y el problema objeto de estudio. La intención de aportar a los procesos de...”
    Guardado en:
  • 4
    Ecos del ayer, el hoy y el mañana: La conciencia histórica como concepto y propuesta en la formación de licenciados en Ciencias Sociales.
    Descripción: “... sustantiva basada en el interés y el problema objeto de estudio. La intención de aportar a los procesos de...”
    Guardado en:
  • 5
    Ecos del ayer, el hoy y el mañana: La conciencia histórica como concepto y propuesta en la formación de licenciados en Ciencias Sociales.
    Descripción: “... sustantiva basada en el interés y el problema objeto de estudio. La intención de aportar a los procesos de...”
    Guardado en:
  • 6
    Ecos del ayer, el hoy y el mañana: La conciencia histórica como concepto y propuesta en la formación de licenciados en Ciencias Sociales.
    Descripción: “... sustantiva basada en el interés y el problema objeto de estudio. La intención de aportar a los procesos de...”
    Guardado en:
  • 7
    Ecos del ayer, el hoy y el mañana: La conciencia histórica como concepto y propuesta en la formación de licenciados en Ciencias Sociales.
    Descripción: “... sustantiva basada en el interés y el problema objeto de estudio. La intención de aportar a los procesos de...”
    Guardado en:
  • 8
    Ecos del ayer, el hoy y el mañana: La conciencia histórica como concepto y propuesta en la formación de licenciados en Ciencias Sociales.
    Descripción: “... sustantiva basada en el interés y el problema objeto de estudio. La intención de aportar a los procesos de...”
    Guardado en:
  • 9
    Ecos del ayer, el hoy y el mañana: La conciencia histórica como concepto y propuesta en la formación de licenciados en Ciencias Sociales.
    Descripción: “... sustantiva basada en el interés y el problema objeto de estudio. La intención de aportar a los procesos de...”
    Guardado en:
  • 10
    La enseñanza de la historia: Perspectivas y retos en la Educación Superior. Estudio de caso enseñanza de la historia en la licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad de Caldas.
    Autores Posada López, Rocío del Pilar
    Publicado 2010-07-01
    Descripción: “... implica reconocer en ella procesos sistemáticos, las formas de comunicación de conocimientos, donde se...”
    Guardado en:
  • 11
    La enseñanza de la historia: Perspectivas y retos en la Educación Superior. Estudio de caso enseñanza de la historia en la licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad de Caldas.
    Autores Posada López, Rocío del Pilar
    Publicado 2010-07-01
    Descripción: “... implica reconocer en ella procesos sistemáticos, las formas de comunicación de conocimientos, donde se...”
    Guardado en:
  • 12
    La enseñanza de la historia: Perspectivas y retos en la Educación Superior. Estudio de caso enseñanza de la historia en la licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad de Caldas.
    Autores Posada López, Rocío del Pilar
    Publicado 2010-07-01
    Descripción: “... implica reconocer en ella procesos sistemáticos, las formas de comunicación de conocimientos, donde se...”
    Guardado en:
  • 13
    La enseñanza de la historia: Perspectivas y retos en la Educación Superior. Estudio de caso enseñanza de la historia en la licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad de Caldas.
    Autores Posada López, Rocío del Pilar
    Publicado 2010-07-01
    Descripción: “... implica reconocer en ella procesos sistemáticos, las formas de comunicación de conocimientos, donde se...”
    Guardado en:
  • 14
    La enseñanza de la historia: Perspectivas y retos en la Educación Superior. Estudio de caso enseñanza de la historia en la licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad de Caldas.
    Autores Posada López, Rocío del Pilar
    Publicado 2010-07-01
    Descripción: “... implica reconocer en ella procesos sistemáticos, las formas de comunicación de conocimientos, donde se...”
    Guardado en:
  • 15
    La enseñanza de la historia: Perspectivas y retos en la Educación Superior. Estudio de caso enseñanza de la historia en la licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad de Caldas.
    Autores Posada López, Rocío del Pilar
    Publicado 2010-07-01
    Descripción: “... implica reconocer en ella procesos sistemáticos, las formas de comunicación de conocimientos, donde se...”
    Guardado en:
  • 16
    La enseñanza de la historia: Perspectivas y retos en la Educación Superior. Estudio de caso enseñanza de la historia en la licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad de Caldas.
    Autores Posada López, Rocío del Pilar
    Publicado 2010-07-01
    Descripción: “... implica reconocer en ella procesos sistemáticos, las formas de comunicación de conocimientos, donde se...”
    Guardado en:
  • 17
    La enseñanza de la historia: Perspectivas y retos en la Educación Superior. Estudio de caso enseñanza de la historia en la licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad de Caldas.
    Autores Posada López, Rocío del Pilar
    Publicado 2010-07-01
    Descripción: “... implica reconocer en ella procesos sistemáticos, las formas de comunicación de conocimientos, donde se...”
    Guardado en:
  • 18
    La enseñanza de la historia: Perspectivas y retos en la Educación Superior. Estudio de caso enseñanza de la historia en la licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad de Caldas.
    Autores Posada López, Rocío del Pilar
    Publicado 2010-07-01
    Descripción: “... implica reconocer en ella procesos sistemáticos, las formas de comunicación de conocimientos, donde se...”
    Guardado en:
    Herramientas de búsqueda: RSS — Enviar esta búsqueda por correo electrónico — Guardar búsqueda