Palabra clave: “...Quehacer investigativo...”

Descripción: “...El presente documento sintetiza un estudio investigativo de tipo descriptivo desarrollado bajo las estrategias de la investigación documental analítica, que tuvo como objetivo caracterizar la investigación dentro del Quehacer Fonoaudiológico generada en los diferentes programas de pregrado tanto en proyectos de grado como en investigación docente institucional e interinstitucional en Bogotá en la década 1994-2003 mediante la metodología bibliometría analítica , en que establece la forma de distribución de la producción investigativa en las instituciones de educación superior, la distribución de las temáticas tratadas, los directores con mayor productividad, los autores más citados, los tipos de fuente mas referenciadas y los aspectos metodológicos predominantes, talescomo tipos de estudio, métodos y diseños, las poblaciones, tipos de muestreo, instrumentos y resultados obtenidos de acuerdo con el análisis de datos presentado. ...”

Descripción: “...En el presente documento es un estudio investigativo de tipo descriptivo, a partir del cual se busca identificar y dimensionar el quehacer fonoaudiológico en el ámbito de las investigacionesjudiciales en la ciudad de Santiago de Cali, durante el periodo 2007. ...”

Descripción: “...Analizar los entornos investigativos del trabajo social para su fundamentación disciplinar en el contexto territorial de Boyacá, Colombia. ...”

Descripción: “...Analizar los entornos investigativos del trabajo social para su fundamentación disciplinar en el contexto territorial de Boyacá, Colombia. ...”

Palabra clave:

Descripción: “...El presente artículo permite comprender los casos de quebrantamiento al Código de Ética del Contador, registrados entre los años 2012 y 2014 en Colombia, con el objeto de reflexionar sobre la importancia de la ética en el fortalecimiento del quehacer contable. Se recurre a la investigación mixta y a la triangulación concurrente como métodos de análisis. ...”

Descripción: “...Se propone con esta investigación describir aspectos del quehacer de un grupo de fonoaudiólogos en educación inclusiva en Colombia en los años 2016-2017. ...”

Descripción: “...La investigación pretendió configurar la responsabilidad social del Núcleo LUZ-COL, mediante un conjunto de políticas, estrategias de gestión administrativa y acciones sociales participativas, que enlacen y consoliden al Núcleo LUZCOL, como centro del quehacer comunitario, dentro del contexto de la ParroquiaAmbrosio, del Municipio Cabimas del estado Zulia, referenciados por los supuestos teóricos del modelo de universidad de servicio, que coadyuven la práctica del desarrollo endógeno sustentable de la comunidad intra-extra universitaria, desde un ambiente centrado en el respeto, los valores morales, éticos y ciudadanos con miras al progreso cognitivo, económico, cultural y espiritual, en el que se involucran todos los actores de este proyecto (estudiantes del programa de educación del 8vo semestre; personal docente, administrativo, obrero, a fin y los grupos de familias, vecinos, empresas del entorno Universitario). ...”

Descripción: “...Atendiendo al objetivo, se realizó una investigación cualitativa por medio de una sistematización de experiencias, comprendiendo que la experiencia toma un rol trascendental en la colectividad del ser humano, siempre y cuando se certifique la transición entre el conocimiento individual al conocimiento colectivo. ...”

Descripción: “...A su vez, la estandarización de procedimientos mediante la investigación clínica permitirá aportar al cumplimiento de los principios bioéticos de beneficencia y no maleficencia, indispensables para la práctica profesional. ...”

Descripción: “...El presente documento tiene como objetivo presentar la estructura de las líneas de investigación que sustentan el quehacer de las prácticas de indagación, análisis y creación del grupo DICART, perteneciente a la Facultad de Diseño, Comunicación y Bellas Artes. ...”

Descripción: “...Los semilleros de investigación son espacios extracurriculares de formación en los que participan estudiantes bajo la orientación y acompañamiento de docentes a partir del trabajo colaborativo y autónomo para el fortalecimiento de competencias investigativas, desde la indagación, formulación de preguntas, aplicación de métodos, diseño de propuestas y ejecución de proyectos que permean acciones encaminadas a la transferencia de conocimiento y contribuyen al abordaje de problemáticas reales en diversos contextos desde el quehacer interdisciplinar (Areandina, 2021). ...”