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    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
    Publicado 2016-01-01
    Palabra clave: “...reflexividad-impulsividad...”
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  • 2
    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
    Publicado 2016-01-01
    Palabra clave: “...reflexividad-impulsividad...”
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  • 3
    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
    Publicado 2016-01-01
    Palabra clave: “...reflexividad-impulsividad...”
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  • 4
    Aportación del Matching Familiar Figures Test-20 al análisis de la validez teórica de la Reflexividad-Impulsividad: un estudio con la personalidad
    Palabra clave: “...reflexividad-impulsividad...”
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  • 5
    Aportación del Matching Familiar Figures Test-20 al análisis de la validez teórica de la Reflexividad-Impulsividad: un estudio con la personalidad
    Palabra clave: “...reflexividad-impulsividad...”
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  • 6
    Aportación del Matching Familiar Figures Test-20 al análisis de la validez teórica de la Reflexividad-Impulsividad: un estudio con la personalidad
    Palabra clave: “...reflexividad-impulsividad...”
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  • 7
    Reconstruyendo la escala Kansas de reflexión-impulsividad para preescolares (KRISP).
    Autores Vargas Zúñiga, Ricardo, Solís Cámara R., Pedro
    Publicado 2013-01-01
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  • 8
    Una mirada a la diversidad escolar para la comprensión de los estilos cognitivos
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  • 9
    Una mirada a la diversidad escolar para la comprensión de los estilos cognitivos
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  • 10
    Una mirada a la diversidad escolar para la comprensión de los estilos cognitivos
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  • 11
    Funciones ejecutivas y atención en niños en edad escolar de acuerdo con el perfil comportamental valorado por sus docentes
    Autores Arán-Filippetti, Vanessa, L. Krumm, Gabriela
    Publicado 2014-12-30
    Descripción: “...) memoria de trabajo, (iii) flexibilidad cognitiva reactiva, (iv) fluidez verbal y (v) reflexividad...”
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  • 12
    Funciones ejecutivas y atención en niños en edad escolar de acuerdo con el perfil comportamental valorado por sus docentes
    Autores Arán-Filippetti, Vanessa, L. Krumm, Gabriela
    Publicado 2014-12-30
    Descripción: “...) memoria de trabajo, (iii) flexibilidad cognitiva reactiva, (iv) fluidez verbal y (v) reflexividad...”
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  • 13
    Funciones ejecutivas y atención en niños en edad escolar de acuerdo con el perfil comportamental valorado por sus docentes
    Autores Arán-Filippetti, Vanessa, L. Krumm, Gabriela
    Publicado 2014-12-30
    Descripción: “...) memoria de trabajo, (iii) flexibilidad cognitiva reactiva, (iv) fluidez verbal y (v) reflexividad...”
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  • 14
    Relación entre inteligencia y funciones ejecutivas en niños de siete años
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