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    Los maestros de escuelas rurales como agentes en procesos de postconflicto.
    Palabra clave: “...resistencias territoriales...”
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    Los maestros de escuelas rurales como agentes en procesos de postconflicto.
    Palabra clave: “...resistencias territoriales...”
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    Los maestros de escuelas rurales como agentes en procesos de postconflicto.
    Palabra clave: “...resistencias territoriales...”
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  • 4
    La formación, un trayecto de experiencias vitales y significativas
    Autores Ospina Hincapié, Paula Andrea
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “..., cargada de sentido y significado. Además, se indaga por la formación frente a las múltiples resistencias...”
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    La formación, un trayecto de experiencias vitales y significativas
    Autores Ospina Hincapié, Paula Andrea
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “..., cargada de sentido y significado. Además, se indaga por la formación frente a las múltiples resistencias...”
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    La formación, un trayecto de experiencias vitales y significativas
    Autores Ospina Hincapié, Paula Andrea
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “..., cargada de sentido y significado. Además, se indaga por la formación frente a las múltiples resistencias...”
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  • 7
    Ideales pedagógicos de Paulo Freire en la construcción de procesos de paz, autonomía y democracia en contextos escolares colombianos.
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    Ideales pedagógicos de Paulo Freire en la construcción de procesos de paz, autonomía y democracia en contextos escolares colombianos.
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  • 9
    Ideales pedagógicos de Paulo Freire en la construcción de procesos de paz, autonomía y democracia en contextos escolares colombianos.
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  • 10
    El grafiti: formas de comunicación emergentes en la escuela
    Descripción: “... centrales se presenta el grafiti como una forma de expresión de su identidad, de resistencia, creatividad y...”
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  • 11
    El grafiti: formas de comunicación emergentes en la escuela
    Descripción: “... centrales se presenta el grafiti como una forma de expresión de su identidad, de resistencia, creatividad y...”
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  • 12
    El grafiti: formas de comunicación emergentes en la escuela
    Descripción: “... centrales se presenta el grafiti como una forma de expresión de su identidad, de resistencia, creatividad y...”
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  • 13
    Discusiones pedagógicas en un programa de educación física, recreación y deporte: una nueva forma de asumir los procesos de autoevaluación
    Descripción: “... aprecia una resistencia de los actores en el sector escolar. Asimismo, se evidenció el desconocimiento de...”
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  • 14
    Juventud, ciudadanía y posicionamientos políticos: una lectura desde el aula de clase
    Descripción: “... articulada a la comprensión de la resistencia simbólica, la capacidad de agencia, la búsqueda de la autonomía...”
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    Discusiones pedagógicas en un programa de educación física, recreación y deporte: una nueva forma de asumir los procesos de autoevaluación
    Descripción: “... aprecia una resistencia de los actores en el sector escolar. Asimismo, se evidenció el desconocimiento de...”
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    Juventud, ciudadanía y posicionamientos políticos: una lectura desde el aula de clase
    Descripción: “... articulada a la comprensión de la resistencia simbólica, la capacidad de agencia, la búsqueda de la autonomía...”
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    Discusiones pedagógicas en un programa de educación física, recreación y deporte: una nueva forma de asumir los procesos de autoevaluación
    Descripción: “... aprecia una resistencia de los actores en el sector escolar. Asimismo, se evidenció el desconocimiento de...”
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    Juventud, ciudadanía y posicionamientos políticos: una lectura desde el aula de clase
    Descripción: “... articulada a la comprensión de la resistencia simbólica, la capacidad de agencia, la búsqueda de la autonomía...”
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  • 19
    Social studies education and standards-based education reform in north america: Curriculum standardization, highstakes testing, and resistance.
    Autores Ross, E. Wayne, Mathison, Sandra, Vinson, Kevin D.
    Publicado 2014-01-01
    Descripción: “... artículo examimna tanto los niveles significativos de resistencia de los estudiantes, profesores y el...”
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  • 20
    Social studies education and standards-based education reform in north america: Curriculum standardization, highstakes testing, and resistance.
    Autores Ross, E. Wayne, Mathison, Sandra, Vinson, Kevin D.
    Publicado 2014-01-01
    Descripción: “... artículo examimna tanto los niveles significativos de resistencia de los estudiantes, profesores y el...”
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