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    Representaciones sociales que orientan la experiencia de vida de algunos grupos de jóvenes de la ciudad de Manizales frente al riesgo en el año 2006.
    Descripción: “...El propósito del presente trabajo es mostrar los resultados de la segunda fase de la investigación...”
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    Representaciones sociales que orientan la experiencia de vida de algunos grupos de jóvenes de la ciudad de Manizales frente al riesgo en el año 2006.
    Descripción: “...El propósito del presente trabajo es mostrar los resultados de la segunda fase de la investigación...”
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    Representaciones sociales que orientan la experiencia de vida de algunos grupos de jóvenes de la ciudad de Manizales frente al riesgo en el año 2006.
    Descripción: “...El propósito del presente trabajo es mostrar los resultados de la segunda fase de la investigación...”
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  • 4
    El cuidado en enfermería, perspectiva fenomenológica
    Descripción: “... es su actitud de cuidado, el cuidado como objeto de estudio de la enfermería  busca...”
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    El cuidado en enfermería, perspectiva fenomenológica
    Descripción: “... es su actitud de cuidado, el cuidado como objeto de estudio de la enfermería  busca...”
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  • 6
    El cuidado en enfermería, perspectiva fenomenológica
    Descripción: “... es su actitud de cuidado, el cuidado como objeto de estudio de la enfermería  busca...”
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  • 7
    Comportamientos de riesgo en estudiantes universitarios: la ruta para enfocar acciones educativas desde los currículos
    Descripción: “... otros, sobre los cuales es necesario orientar las acciones educativas en el contexto de los currículos...”
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  • 8
    Comportamientos de riesgo en estudiantes universitarios: la ruta para enfocar acciones educativas desde los currículos
    Descripción: “... otros, sobre los cuales es necesario orientar las acciones educativas en el contexto de los currículos...”
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  • 9
    Comportamientos de riesgo en estudiantes universitarios: la ruta para enfocar acciones educativas desde los currículos
    Descripción: “... otros, sobre los cuales es necesario orientar las acciones educativas en el contexto de los currículos...”
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