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    Corrientes críticas en el trabajo social latinoamericano
    Autores Gómez Hernández, Esperanza
    Publicado 2016-01-01
    Descripción: “... avizorar la presencia simultánea de estas corrientes en la contemporaneidad. Conclusiones. La perspectiva...”
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    Corrientes críticas en el trabajo social latinoamericano
    Autores Gómez Hernández, Esperanza
    Publicado 2016-01-01
    Descripción: “... avizorar la presencia simultánea de estas corrientes en la contemporaneidad. Conclusiones. La perspectiva...”
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    Corrientes críticas en el trabajo social latinoamericano
    Autores Gómez Hernández, Esperanza
    Publicado 2016-01-01
    Descripción: “... avizorar la presencia simultánea de estas corrientes en la contemporaneidad. Conclusiones. La perspectiva...”
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    Corrientes críticas en el trabajo social latinoamericano
    Autores Gómez Hernández, Esperanza
    Publicado 2016-01-01
    Descripción: “... avizorar la presencia simultánea de estas corrientes en la contemporaneidad. Conclusiones. La perspectiva...”
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    Desarrollo de competencias digitales en docentes universitarios a través de entornos virtuales: experiencias de docentes universitarios en Lima.
    Descripción: “... diseño concurrente ya que los datos cualitativos y cuantitativos se recolectaron de manera simultánea...”
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  • 6
    Desarrollo de competencias digitales en docentes universitarios a través de entornos virtuales: experiencias de docentes universitarios en Lima.
    Descripción: “... diseño concurrente ya que los datos cualitativos y cuantitativos se recolectaron de manera simultánea...”
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  • 7
    Desarrollo de competencias digitales en docentes universitarios a través de entornos virtuales: experiencias de docentes universitarios en Lima.
    Descripción: “... diseño concurrente ya que los datos cualitativos y cuantitativos se recolectaron de manera simultánea...”
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    Desarrollo de competencias digitales en docentes universitarios a través de entornos virtuales: experiencias de docentes universitarios en Lima.
    Descripción: “... diseño concurrente ya que los datos cualitativos y cuantitativos se recolectaron de manera simultánea...”
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