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    Literacidad: nuevas posibilidades socioculturales y pedagógicas para la escuela
    Palabra clave: “...contexto sociocultural...”
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    Literacidad: nuevas posibilidades socioculturales y pedagógicas para la escuela
    Palabra clave: “...contexto sociocultural...”
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    Literacidad: nuevas posibilidades socioculturales y pedagógicas para la escuela
    Palabra clave: “...contexto sociocultural...”
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    Literacidad: nuevas posibilidades socioculturales y pedagógicas para la escuela
    Palabra clave: “...contexto sociocultural...”
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    Experiencias educativas de maestros: Relatos de cuerpo y educación en la frontera escolar
    Descripción: “... sociocultural, en clave antropológica, el cuerpo está anclado a la propia biografía. En los relatos de...”
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    Experiencias educativas de maestros: Relatos de cuerpo y educación en la frontera escolar
    Descripción: “... sociocultural, en clave antropológica, el cuerpo está anclado a la propia biografía. En los relatos de...”
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    Experiencias educativas de maestros: Relatos de cuerpo y educación en la frontera escolar
    Descripción: “... sociocultural, en clave antropológica, el cuerpo está anclado a la propia biografía. En los relatos de...”
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    Experiencias educativas de maestros: Relatos de cuerpo y educación en la frontera escolar
    Descripción: “... sociocultural, en clave antropológica, el cuerpo está anclado a la propia biografía. En los relatos de...”
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  • 9
    El juego como mediación pedagógica en la comunidad de una institución de protección, una experiencia llena de sentidos
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    El juego como mediación pedagógica en la comunidad de una institución de protección, una experiencia llena de sentidos
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  • 11
    El juego como mediación pedagógica en la comunidad de una institución de protección, una experiencia llena de sentidos
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  • 12
    El juego como mediación pedagógica en la comunidad de una institución de protección, una experiencia llena de sentidos
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  • 13
    Formación científica en y para la civilidad: Un propósito ineludible de la educación en ciencias
    Autores Henao S., Berta Lucila, Palacio M., Luz Victoria
    Publicado 2013-01-01
    Descripción: “...La Educación en Ciencias como campo de conocimientos y como práctica sociocultural, está llamada...”
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  • 14
    Formación científica en y para la civilidad: Un propósito ineludible de la educación en ciencias
    Autores Henao S., Berta Lucila, Palacio M., Luz Victoria
    Publicado 2013-01-01
    Descripción: “...La Educación en Ciencias como campo de conocimientos y como práctica sociocultural, está llamada...”
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    Formación científica en y para la civilidad: Un propósito ineludible de la educación en ciencias
    Autores Henao S., Berta Lucila, Palacio M., Luz Victoria
    Publicado 2013-01-01
    Descripción: “...La Educación en Ciencias como campo de conocimientos y como práctica sociocultural, está llamada...”
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    Formación científica en y para la civilidad: Un propósito ineludible de la educación en ciencias
    Autores Henao S., Berta Lucila, Palacio M., Luz Victoria
    Publicado 2013-01-01
    Descripción: “...La Educación en Ciencias como campo de conocimientos y como práctica sociocultural, está llamada...”
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  • 17
    De las concepciones alternativas a la modelización en la enseñanza
    Autores Tamayo Alzate, Óscar Eugenio
    Publicado 2016-07-01
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  • 18
    Una aproximación a la concepción del lenguaje en el discurso que comunica al ministerio de educación nacional y a las instituciones de educación superior
    Autores Coral Piedrahita , Diana Carolina
    Publicado 2018-07-01
    Descripción: “... interpretación basada en el enfoque sociocultural del aprendizaje de Vygotsky, junto con el planteamiento del...”
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    Una aproximación a la concepción del lenguaje en el discurso que comunica al ministerio de educación nacional y a las instituciones de educación superior
    Autores Coral Piedrahita , Diana Carolina
    Publicado 2018-07-01
    Descripción: “... interpretación basada en el enfoque sociocultural del aprendizaje de Vygotsky, junto con el planteamiento del...”
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  • 20
    De las concepciones alternativas a la modelización en la enseñanza
    Autores Tamayo Alzate, Óscar Eugenio
    Publicado 2016-07-01
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