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  • 41
    Las representaciones pre-profesionales de la docencia : análisis estructural y comparativo entre dos grupos de futuros maestros de Ontario.
    Autores Marín Tamayo, John Jairo
    Publicado 2020-01-01
    Palabra clave: “...teacher training...”
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  • 42
    Las representaciones pre-profesionales de la docencia : análisis estructural y comparativo entre dos grupos de futuros maestros de Ontario.
    Autores Marín Tamayo, John Jairo
    Publicado 2020-01-01
    Palabra clave: “...teacher training...”
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    Las representaciones pre-profesionales de la docencia : análisis estructural y comparativo entre dos grupos de futuros maestros de Ontario.
    Autores Marín Tamayo, John Jairo
    Publicado 2020-01-01
    Palabra clave: “...teacher training...”
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    Las representaciones pre-profesionales de la docencia : análisis estructural y comparativo entre dos grupos de futuros maestros de Ontario.
    Autores Marín Tamayo, John Jairo
    Publicado 2020-01-01
    Palabra clave: “...teacher training...”
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    Las representaciones pre-profesionales de la docencia : análisis estructural y comparativo entre dos grupos de futuros maestros de Ontario.
    Autores Marín Tamayo, John Jairo
    Publicado 2020-01-01
    Palabra clave: “...teacher training...”
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    Las representaciones pre-profesionales de la docencia : análisis estructural y comparativo entre dos grupos de futuros maestros de Ontario.
    Autores Marín Tamayo, John Jairo
    Publicado 2020-01-01
    Palabra clave: “...teacher training...”
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    Las representaciones pre-profesionales de la docencia : análisis estructural y comparativo entre dos grupos de futuros maestros de Ontario.
    Autores Marín Tamayo, John Jairo
    Publicado 2020-01-01
    Palabra clave: “...teacher training...”
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    Las representaciones pre-profesionales de la docencia : análisis estructural y comparativo entre dos grupos de futuros maestros de Ontario.
    Autores Marín Tamayo, John Jairo
    Publicado 2020-01-01
    Palabra clave: “...teacher training...”
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  • 49
    Formación de docentes bilingües
    Autores Gómez Pérez, Salomé, Vergara Jalisco, Martha
    Publicado 2020-11-23
    Palabra clave: “...teachers training...”
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  • 50
    La construcción de la identidad personal y el desarrollo de la auto-autoría
    Palabra clave: “...Identity...”
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  • 51
    Aproximaciones al tema de inclusión social, en el marco de dos investigaciones acerca de creencias sobre el juego en la práctica docente del profesorado en dos centros infantiles de la Secretaría Distrital de Integración Social (SDIS)
    Palabra clave: “...Identity...”
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  • 52
    El deporte en la literatura infantil en Brasil y en España: características e identidad cultural
    Autores Guimarães Botelho, Rafael
    Publicado 2018-12-21
    Palabra clave: “...cultural identity...”
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  • 53
    El deporte en la literatura infantil en Brasil y en España: características e identidad cultural
    Autores Guimarães Botelho, Rafael
    Publicado 2018-12-21
    Palabra clave: “...cultural identity...”
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  • 54
    La identidad habitada : valores de la acción performativa y la palabra para la construcción de la alteridad en contextos educativos.
    Palabra clave: “...identity...”
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  • 55
    La identidad habitada : valores de la acción performativa y la palabra para la construcción de la alteridad en contextos educativos.
    Palabra clave: “...identity...”
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  • 56
    La identidad habitada : valores de la acción performativa y la palabra para la construcción de la alteridad en contextos educativos.
    Palabra clave: “...identity...”
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    La identidad habitada : valores de la acción performativa y la palabra para la construcción de la alteridad en contextos educativos.
    Palabra clave: “...identity...”
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    La identidad habitada : valores de la acción performativa y la palabra para la construcción de la alteridad en contextos educativos.
    Palabra clave: “...identity...”
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  • 59
    La identidad habitada : valores de la acción performativa y la palabra para la construcción de la alteridad en contextos educativos.
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  • 60
    La identidad habitada : valores de la acción performativa y la palabra para la construcción de la alteridad en contextos educativos.
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