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  • 141
    La generación de nuevo conocimiento en economía: un modelo de crecimiento endógeno
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    Habilidades blandas y el desempeño docente en el nivel superior de la educación
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  • 143
    Estrategias didácticas en el desarrollo de competencias socioemocionales en estudiantes de sexto grado en post pandemia
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  • 144
    La argumentación en la enseñanza de las ciencias
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    MOVERSE ES UN CUENTO, INTERDISCIPLINARIEDAD DE LA EDUCACIÓN FÍSICA.
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    Implementación de prácticas de laboratorio en la educación virtual de los programas de ingeniería electrónica y telecomunicaciones
    Autores Camelo-Quintero, Elber Fernando
    Publicado 2019-09-24
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  • 148
    Evaluación para la mejora: un reto para el proceso de enseñanza-aprendizaje en la redacción periodística
    Autores Bermeo Villa, Diana Carolina
    Publicado 2016-02-12
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  • 149
    Un escenario para el aprendizaje a través de proyectos de diseño en contextos sociales: Laboratorio Estratégico de Diseño Integral (LEDI)
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  • 150
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  • 151
    Las comunidades de aprendizaje como un espacio de transformación de la acción docente
    Autores Rondón Meza, Marion
    Publicado 2017-06-12
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  • 152
    Experiencias de enseñanza de las matemáticas en entornos virtuales: un abordaje desde la complementariedad en tiempos del Covid-19
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  • 153
    La enseñanza de la investigación en las Facultades de Educación e Institutos de Formación Pedagógica en el Perú
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  • 154
    Juegos en el salón de clase: el mercado de los limones
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  • 155
    El decet configuracional pedagógico
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  • 156
    Impacto pedagógico durante pandemia de un aula virtual con lightboard
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  • 157
    La literatura infantil: una propuesta para el fortalecimiento de la competencia comunicativa en grado jardín 28 de Julio de 2016
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  • 158
    Lo que los personajes tienen que decir. La creación de diálogos mediante la metodología de William Layton
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  • 159
    Lo que los personajes tienen que decir. La creación de diálogos mediante la metodología de William Layton
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  • 160
    USO DEL DIAGRAMA DE PENSAMIENTO CREATIVO COMO HERRAMIENTA DE GAMIFICACIÓN PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS ORTOGRÁFICAS EN ESTUDIANTES DE SÉPTIMO GRADO DEL ELIEL BILINGUAL INSTITUTE
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