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    Co-creación como metodología para la apropiación social de la ciencia y la tecnología (ascyt) del recurso agua. Caso Urabá-Antioqueño-Colombia
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    Representaciones de las concepciones del currículo y su gestión en las prácticas pedagógicas de maestros de instituciones educativas de Córdoba, Colombia
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  • 23
    La cartografía social- pedagógica: una oportunidad para producir conocimiento y re-pensar la educación
    Palabra clave: “...Methodology...”
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    Reflexiones sobre una investigación acerca del alfabetismo visual: El papel de la imagen en la educación adulta
    Autores Villamizar, Andrés Gabriel
    Publicado 2020-01-01
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  • 25
    El trabajo colaborativo, una didáctica para educar en entornos rurales
    Autores Arango Zuleta, Elvia Patricia
    Publicado 2010-12-31
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  • 26
    Analítica de la percepción de docentes y estudiantes sobre el uso de metodologías de enseñanza tradicionales e innovadoras en educación superior
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  • 27
    Permanencia y retención de los estudiantes de Contaduría Pública, Universidad de los Llanos
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  • 28
    LA LÚDICA ESTRATEGIA CURRICULAR PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR
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  • 29
    Caminos de reforestación del pensamiento: la interculturalidad desde las filosofías indígenas
    Autores De Menezes, Magali
    Publicado 2024-02-06
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  • 30
    CONSIDERACIONES METODOLÓGICAS PARA EL ENTRENAMIENTO DEPORTIVO EN ATLETISMO EN EDADES DE 12-14 AÑOS
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  • 31
    Análisis socioespacial en Trabajo Social
    Autores Saravia Cortés, Felipe Andrés
    Publicado 2020-01-01
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  • 32
    Análisis socioespacial en Trabajo Social
    Autores Saravia Cortés, Felipe Andrés
    Publicado 2020-01-01
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  • 33
    Six theoretical-methodological approaches to analyze written texts in a year-long Blended Learning cours
    Autores Borgobello, Ana, Espinosa, Andrea, Sartori, Mariana
    Publicado 2019-01-24
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  • 34
    Metodología lúdica para la enseñanza de la ingeniería de requisitos basada en esquemas preconceptuales
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  • 35
    Innovación educativa y acreditación
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  • 36
    Metamorfosis editoriales y construcción de un texto clásico: el caso de Formes urbaines: de l’îlot à la barre (1977-1997)
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  • 37
    Sensibilidad materna y maltrato infantil.
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  • 38
    Lo que los personajes tienen que decir. La creación de diálogos mediante la metodología de William Layton
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  • 39
    Lo que los personajes tienen que decir. La creación de diálogos mediante la metodología de William Layton
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  • 40
    Revisión de Formación Ética en La Universidad Nacional de Colombia, Sede Medellín
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