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  • 301
    UNA PROPUESTA METODOLÓGICA PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN EN INGENIERÍA DE REQUISITOS
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  • 302
    Analysis of the students’ interactions and satisfaction during a Collaborative Lab Project
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  • 303
    Educación inclusiva y digital: desafíos y propuestas a partir del COVID-19
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  • 304
    ¿Estamos preparados para trascender las fronteras del monolingüismo?
    Autores Florez, Martha
    Publicado 2017-07-07
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  • 305
    Percepciones de estudiantes universitarios sobre su formación en física en educación secundaria
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  • 306
    Eficacia de los tratamientos de fisioterapia para el dolor lumbar en niños y adolescentes
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  • 307
    Eficacia de los tratamientos de fisioterapia para el dolor lumbar en niños y adolescentes
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  • 308
    La enseñanza de la familia en los tiempos de la Ley de Educación Sexual Integral (26.150) en Argentina: tensiones entre representaciones, discursos y prácticas docentes
    Autores Berardi, Melisa
    Publicado 2020-07-01
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  • 309
    La enseñanza de la familia en los tiempos de la Ley de Educación Sexual Integral (26.150) en Argentina: tensiones entre representaciones, discursos y prácticas docentes
    Autores Berardi, Melisa
    Publicado 2020-07-01
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  • 310
    Habilidades de procedimiento que influyen en la adquisición de hábitos
    Autores María Helena Rubio-Grillo
    Publicado 2017-09-21
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  • 311
    Pedagogía y futuro: una mirada a la educación para toda la vida
    Autores Ramírez Echavarría, Yisel
    Publicado 2025-12-30
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  • 312
    Interacción conceptual entre el pensamiento crítico y metacognición
    Autores Bernal, María Elena, Gómez, Manuela, Iodice, Rosario
    Publicado 2018-12-26
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  • 313
    Interacción conceptual entre el pensamiento crítico y metacognición
    Autores Bernal, María Elena, Gómez, Manuela, Iodice, Rosario
    Publicado 2018-12-26
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  • 314
    Reconocimiento de la Perspectiva del Otro: una mirada desde la aproximación sociocultural vygotskiana
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  • 315
    Comparación de herramientas de autor a partir de evaluaciones de accesibilidad
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  • 316
    Entre la discapacidad y los estilos de aprendizaje: múltiples significados frente a la diversidad de capacidades
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  • 317
    Entre la discapacidad y los estilos de aprendizaje: múltiples significados frente a la diversidad de capacidades
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  • 318
    Procesos formativos durante el ejercicio docente: un estudio desde las creencias de profesores universitarios
    Autores Bailey Moreno, Josefina, Flores Fahara, Manuel
    Publicado 2020-10-27
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  • 319
    Creencias de autoeficacia, satisfacción y salud física como predictores de la calidad de vida de docentes universitarios mexicanos
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  • 320
    Representaciones docentes de la Educación Basada en Competencias. Un estudio de caso
    Autores Covarrubias-Papahiu, Patricia
    Publicado 2016-10-21
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