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    Autocuestionamiento de textos literarios: una estrategia para el aprendizaje del inglés como segunda lengua
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    Recurso pedagógico para perfeccionar la Lectura, mediada por TIC, en Estudiantes de Ciencias Naturales del Colegio Integrado Los Santos
    Autores Álzate, Luz Aleida, Basto Lozano, Diana Milena
    Publicado 2024-01-05
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    Proceso enseñanza-aprendizaje y satisfacción de estudiantes y docentes del programa de Enfermería de la Universidad de Caldas, con las prácticas clínicas y comunitarias.
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    Proceso enseñanza-aprendizaje y satisfacción de estudiantes y docentes del programa de Enfermería de la Universidad de Caldas, con las prácticas clínicas y comunitarias.
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    Integración de tabletas en el aula de clase: factores relacionados con la percepción de cambio en el rol docente y la interacción entre estudiantes
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    Integración de tabletas en el aula de clase: factores relacionados con la percepción de cambio en el rol docente y la interacción entre estudiantes
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    EL aprendizaje del español en Senegal
    Autores Diouf, Abdoulaye
    Publicado 2022-04-19
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    El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en el desarrollo de la inteligencia emocional de estudiantes universitarios
    Autores Luy-Montejo, Carlos
    Publicado 2019-06-21
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    La enseñanza de la geometría analítica en la educación media
    Autores Aroca Araújo, Armando
    Publicado 2019-06-30
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  • 90
    Relación familia-escuela: una mirada desde las prácticas pedagógicas rurales en Anserma, Caldas
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    Relación familia-escuela: una mirada desde las prácticas pedagógicas rurales en Anserma, Caldas
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  • 92
    Importancia de las emociones en el proceso de enseñanza-aprendizaje en Educación Inicial
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  • 93
    La identidad habitada : valores de la acción performativa y la palabra para la construcción de la alteridad en contextos educativos.
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    La identidad habitada : valores de la acción performativa y la palabra para la construcción de la alteridad en contextos educativos.
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    Apreciación del docente para contribuir al desarrollo del pensamiento crítico
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    Apreciación del docente para contribuir al desarrollo del pensamiento crítico
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    La Gamificación como Estrategia de Fortalecimiento del Aprendizaje Significativo de la Geometría en los Estudiantes de Séptimo Grado de las Instituciones Educativas Nuevo Futuro y CASD de la Ciudad de Medellín
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  • 98
    Apreciaciones sobre las experiencias significativas de los docentes de la Universidad Manuela Beltrán y la Corporación Educativa ITAE (Bucaramanga, Colombia)
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    Apreciaciones sobre las experiencias significativas de los docentes de la Universidad Manuela Beltrán y la Corporación Educativa ITAE (Bucaramanga, Colombia)
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    Las prácticas de laboratorio en la enseñanza de las Ciencias Naturales
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