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  • 921
    Big data: un análisis documental de su uso y aplicación en el contexto de la era digital
    Autores Escobar Borja, Mariana, Mercado Pérez, Margareth
    Publicado 2019-12-10
    Palabra clave: “...Uso y aplicación;...”
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  • 922
    Adiós a las fojas. Reglas procesales, autos acordados y tramitación electrónica en Chile
    Autores Larroucau Torres, Jorge
    Publicado 2017-12-04
    Descripción: “...El sentido de implementar una tramitación electrónica en Chile no se limitó a la gestión de las...”
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  • 923
    Satisfacción de las clases online de estudiantes de deporte formativo de la Universidad del Atlántico en tiempos de pandemia
    Autores Torrenegra-Ariza, Silvia Elena
    Publicado 2023-07-01
    Descripción: “... objetivo de la presente investigación fue conocer el nivel de satisfacción de las clases online de los...”
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  • 924
    Seguridad y salud en el trabajo para operarios de maquinaria pesada en la industria de la construcción
    Palabra clave: “...industria de la construcción...”
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  • 925
    La realidad virtual en la migración de plataformas educativas de 2D a 3D en los escenarios de las Universidades de San José de Cúcuta
    Autores Rodríguez Ibáñez, Raúl Eduardo
    Publicado 2018-07-01
    Descripción: “... dimensiones (3D), siendo esta última el objeto de estudio y centrándose en el uso de la tecnología (3d) como...”
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  • 926
    VI encuentro nacional de semilleros de investigación en ciencias de la salud (VI ENSI)
    Autores Gallego Ardila, Andrés Daniel
    Publicado 2022-12-20
    Palabra clave: “...Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud...”
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  • 927
    Asistencia a clase virtual en directo como factor de éxito académico en estudios de posgrado a distancia
    Palabra clave: “...Tecnología educativa...”
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  • 928
    De la Ley 1915 de 2018 al Tratado de Libre Comercio entre Colombia y Estados Unidos: algunas implicaciones para la protección del autor y su obra en el entorno digital
    Autores Bernal Guzmán, Juliana
    Publicado 2019-06-25
    Palabra clave: “...ADPIC Plus; Decisión Andina 351 de 1993; TLC Estados Unidos y Colombia; proveedores de servicios de...”
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  • 929
    Efectos de la incorporación de la bimodalidad en estudiantes que se declaran en situación de discapacidad en una universidad argentina. Estudio de las cohortes 2018 a 2022
    Autores Fernández, Juan Manuel, Oloriz, Mario Guillermo
    Publicado 2024-03-19
    Descripción: “... enseñanza mediadas por las Tecnologías de la Información y la Comunicación, así como el aprendizaje activo y...”
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  • 930
    Efectos de la incorporación de la bimodalidad en estudiantes que se declaran en situación de discapacidad en una universidad argentina. Estudio de las cohortes 2018 a 2022
    Autores Fernández, Juan Manuel, Oloriz, Mario Guillermo
    Publicado 2024-03-19
    Descripción: “... enseñanza mediadas por las Tecnologías de la Información y la Comunicación, así como el aprendizaje activo y...”
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  • 931
    Efectos de la incorporación de la bimodalidad en estudiantes que se declaran en situación de discapacidad en una universidad argentina. Estudio de las cohortes 2018 a 2022
    Autores Fernández, Juan Manuel, Oloriz, Mario Guillermo
    Publicado 2024-03-19
    Descripción: “... enseñanza mediadas por las Tecnologías de la Información y la Comunicación, así como el aprendizaje activo y...”
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  • 932
    Efectos de la incorporación de la bimodalidad en estudiantes que se declaran en situación de discapacidad en una universidad argentina. Estudio de las cohortes 2018 a 2022
    Autores Fernández, Juan Manuel, Oloriz, Mario Guillermo
    Publicado 2024-03-19
    Descripción: “... enseñanza mediadas por las Tecnologías de la Información y la Comunicación, así como el aprendizaje activo y...”
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    Efectos de la incorporación de la bimodalidad en estudiantes que se declaran en situación de discapacidad en una universidad argentina. Estudio de las cohortes 2018 a 2022
    Autores Fernández, Juan Manuel, Oloriz, Mario Guillermo
    Publicado 2024-03-19
    Descripción: “... enseñanza mediadas por las Tecnologías de la Información y la Comunicación, así como el aprendizaje activo y...”
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    Efectos de la incorporación de la bimodalidad en estudiantes que se declaran en situación de discapacidad en una universidad argentina. Estudio de las cohortes 2018 a 2022
    Autores Fernández, Juan Manuel, Oloriz, Mario Guillermo
    Publicado 2024-03-19
    Descripción: “... enseñanza mediadas por las Tecnologías de la Información y la Comunicación, así como el aprendizaje activo y...”
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  • 935
    Efectos de la incorporación de la bimodalidad en estudiantes que se declaran en situación de discapacidad en una universidad argentina. Estudio de las cohortes 2018 a 2022
    Autores Fernández, Juan Manuel, Oloriz, Mario Guillermo
    Publicado 2024-03-19
    Descripción: “... enseñanza mediadas por las Tecnologías de la Información y la Comunicación, así como el aprendizaje activo y...”
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  • 936
    Efectos de la incorporación de la bimodalidad en estudiantes que se declaran en situación de discapacidad en una universidad argentina. Estudio de las cohortes 2018 a 2022
    Autores Fernández, Juan Manuel, Oloriz, Mario Guillermo
    Publicado 2024-03-19
    Descripción: “... enseñanza mediadas por las Tecnologías de la Información y la Comunicación, así como el aprendizaje activo y...”
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  • 937
    Efectos de la incorporación de la bimodalidad en estudiantes que se declaran en situación de discapacidad en una universidad argentina. Estudio de las cohortes 2018 a 2022
    Autores Fernández, Juan Manuel, Oloriz, Mario Guillermo
    Publicado 2024-03-19
    Descripción: “... enseñanza mediadas por las Tecnologías de la Información y la Comunicación, así como el aprendizaje activo y...”
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  • 938
    Abordaje de las habilidades clínicas fonoaudiológicas en el área de función oral faríngea a través de actividades gamificadas.
    Palabra clave: “...Aula de apoyo...”
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  • 939
    Abordaje de las habilidades clínicas fonoaudiológicas en el área de función oral faríngea a través de actividades gamificadas.
    Palabra clave: “...Aula de apoyo...”
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  • 940
    Abordaje de las habilidades clínicas fonoaudiológicas en el área de función oral faríngea a través de actividades gamificadas.
    Palabra clave: “...Aula de apoyo...”
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