Mostrando 41 - 60 Resultados de 69 Para buscar 'tendencias y desafíos del currículo;', tiempo de consulta: 0.11s Limitar resultados
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    La educación en tiempos de COVID su abordaje desde el paradigma socio humanista, en Colombia y América Latina
    Autores Orduz Quijano, Marcela, Giraldo, Juliana
    Publicado 2021-12-21
    Descripción: “... pertinente por las actuales dinámicas de relacionamiento obligado por el COVID19 y su análisis desde la...”
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    Ideales pedagógicos de Paulo Freire en la construcción de procesos de paz, autonomía y democracia en contextos escolares colombianos.
    Descripción: “..., la autonomía y la paz. Este es un aporte fundamental para delinear el perfil social del educador que...”
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    Ideales pedagógicos de Paulo Freire en la construcción de procesos de paz, autonomía y democracia en contextos escolares colombianos.
    Descripción: “..., la autonomía y la paz. Este es un aporte fundamental para delinear el perfil social del educador que...”
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    Ideales pedagógicos de Paulo Freire en la construcción de procesos de paz, autonomía y democracia en contextos escolares colombianos.
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    Ideales pedagógicos de Paulo Freire en la construcción de procesos de paz, autonomía y democracia en contextos escolares colombianos.
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    Ideales pedagógicos de Paulo Freire en la construcción de procesos de paz, autonomía y democracia en contextos escolares colombianos.
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    Ideales pedagógicos de Paulo Freire en la construcción de procesos de paz, autonomía y democracia en contextos escolares colombianos.
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    Ideales pedagógicos de Paulo Freire en la construcción de procesos de paz, autonomía y democracia en contextos escolares colombianos.
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    Ideales pedagógicos de Paulo Freire en la construcción de procesos de paz, autonomía y democracia en contextos escolares colombianos.
    Descripción: “..., la autonomía y la paz. Este es un aporte fundamental para delinear el perfil social del educador que...”
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  • 50
    La educación comparada en el contexto educativo de América Latina
    Descripción: “... otros aspectos cruciales, para que toda persona enfrente de forma asertiva los desafíos del siglo XXI. ...”
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  • 51
    Hacia la consolidación de enfermería en el siglo XXI
    Autores Zambrano-Plata, Gloria Esperanza
    Publicado 2011-12-10
    Descripción: “... del cuidado, la internacionalización, el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones...”
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  • 52
    La investigación formativa: herramienta para el desarrollo de competencias investigativas en los estudiantes
    Autores Araque Geney, Erika Astrid
    Publicado 2022-06-16
    Descripción: “... los estudiantes por medio del establecimiento, por parte de la institución, de un currículo...”
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    Análisis de las Competencias Tecnológicas en los Programas de Contaduría Pública en Colombia: Implicaciones para el Desarrollo Sostenible
    Descripción: “... Colombia, con el propósito de contribuir al desarrollo sostenible del país y fomentar la formación de...”
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  • 54
    Análisis de las Competencias Tecnológicas en los Programas de Contaduría Pública en Colombia: Implicaciones para el Desarrollo Sostenible
    Descripción: “... Colombia, con el propósito de contribuir al desarrollo sostenible del país y fomentar la formación de...”
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  • 55
    Una mirada sistémica de los programa de formación de profesores de matemáticas.
    Autores Gil Chaves, Diana
    Publicado 2016-07-30
    Descripción: “... interior de los campos: formación de profesores, currículo y didáctica de las matemáticas. ...”
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  • 56
    Software GeoGebra en la mejora de capacidades resolutivas de problemas de figuras geométricas bidimensionales en universitarios
    Descripción: “... trabajo colaborativo, integración socio estudiantil y mejora del clima de clase. Se recomienda ampliar el...”
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  • 57
    De las prácticas de educación indígena en el Ecuador a la noción de interculturalidad
    Autores Osorio Calvo, Carlos Alberto
    Publicado 2022-08-31
    Descripción: “... Ecuador a los gobiernos y a la población, desafíos en torno a la comprensión de la nación y del carácter...”
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  • 58
    Concepciones de infancia que subyacen las prácticas pedagógicas de maestras de educación inicial.
    Descripción: “... autonomía en su práctica pedagógica y la heteronomía del niño son determinantes de sus concepciones, de allí...”
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    Concepciones de infancia que subyacen las prácticas pedagógicas de maestras de educación inicial.
    Descripción: “... autonomía en su práctica pedagógica y la heteronomía del niño son determinantes de sus concepciones, de allí...”
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    Concepciones de infancia que subyacen las prácticas pedagógicas de maestras de educación inicial.
    Descripción: “... autonomía en su práctica pedagógica y la heteronomía del niño son determinantes de sus concepciones, de allí...”
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