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    Memoria de trabajo y comprensión lectora en niños de tercero a quinto grado de primaria con trastorno por déficit atencional / hiperactividad
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  • 2
    Memoria de trabajo y comprensión lectora en niños de tercero a quinto grado de primaria con trastorno por déficit atencional / hiperactividad
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  • 3
    Memoria de trabajo y comprensión lectora en niños de tercero a quinto grado de primaria con trastorno por déficit atencional / hiperactividad
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  • 4
    Memoria de trabajo y comprensión lectora en niños de tercero a quinto grado de primaria con trastorno por déficit atencional / hiperactividad
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  • 5
    Estrategia didáctica: una competencia docente en la formación para el mundo laboral
    Descripción: “... aportaron los docentes mediante entrevista guiada; y tercero, las concepciones de los estudiante a través de...”
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  • 6
    Estrategia didáctica: una competencia docente en la formación para el mundo laboral
    Descripción: “... aportaron los docentes mediante entrevista guiada; y tercero, las concepciones de los estudiante a través de...”
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  • 7
    Estrategia didáctica: una competencia docente en la formación para el mundo laboral
    Descripción: “... aportaron los docentes mediante entrevista guiada; y tercero, las concepciones de los estudiante a través de...”
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  • 8
    Estrategia didáctica: una competencia docente en la formación para el mundo laboral
    Descripción: “... aportaron los docentes mediante entrevista guiada; y tercero, las concepciones de los estudiante a través de...”
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  • 9
    Una mirada a los proyectos educativos de la Licenciatura de Educación Física, Recreación y Deporte
    Autores Ruiz Ortega, Lucero Alexandra
    Publicado 2013-07-01
    Descripción: “... investigativo o de intervención de los proyectos; y tercero, proponer líneas de investigación-intervención que...”
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  • 10
    Una mirada a los proyectos educativos de la Licenciatura de Educación Física, Recreación y Deporte
    Autores Ruiz Ortega, Lucero Alexandra
    Publicado 2013-07-01
    Descripción: “... investigativo o de intervención de los proyectos; y tercero, proponer líneas de investigación-intervención que...”
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  • 11
    Una mirada a los proyectos educativos de la Licenciatura de Educación Física, Recreación y Deporte
    Autores Ruiz Ortega, Lucero Alexandra
    Publicado 2013-07-01
    Descripción: “... investigativo o de intervención de los proyectos; y tercero, proponer líneas de investigación-intervención que...”
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  • 12
    Una mirada a los proyectos educativos de la Licenciatura de Educación Física, Recreación y Deporte
    Autores Ruiz Ortega, Lucero Alexandra
    Publicado 2013-07-01
    Descripción: “... investigativo o de intervención de los proyectos; y tercero, proponer líneas de investigación-intervención que...”
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  • 13
    Construcción de modelos en clase acerca del fenómeno de la fermentación, con alumnos de educación secundaria.
    Autores Moreno Arcuri, Griselda, López Mota, Ángel D.
    Publicado 2013-01-01
    Descripción: “... encontrado sobre respiración anaerobia en el programa de estudio respectivo. Tercero, se tomó como referencia...”
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  • 14
    Construcción de modelos en clase acerca del fenómeno de la fermentación, con alumnos de educación secundaria.
    Autores Moreno Arcuri, Griselda, López Mota, Ángel D.
    Publicado 2013-01-01
    Descripción: “... encontrado sobre respiración anaerobia en el programa de estudio respectivo. Tercero, se tomó como referencia...”
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  • 15
    Construcción de modelos en clase acerca del fenómeno de la fermentación, con alumnos de educación secundaria.
    Autores Moreno Arcuri, Griselda, López Mota, Ángel D.
    Publicado 2013-01-01
    Descripción: “... encontrado sobre respiración anaerobia en el programa de estudio respectivo. Tercero, se tomó como referencia...”
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  • 16
    Construcción de modelos en clase acerca del fenómeno de la fermentación, con alumnos de educación secundaria.
    Autores Moreno Arcuri, Griselda, López Mota, Ángel D.
    Publicado 2013-01-01
    Descripción: “... encontrado sobre respiración anaerobia en el programa de estudio respectivo. Tercero, se tomó como referencia...”
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