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  • 301
    Intervención educativa para la inclusión social de jóvenes de comunidades periurbanas
    Descripción: “... integral de intervención educativa para contribuir a reducir la violencia escolar en estudiantes de una...”
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  • 302
    Víctimas de bullying, síntomas depresivos, ansiedad, estrés e ideación suicida en adolescentes
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  • 303
    Aproximación a los factores predisponentes a la deprivación sociocultural en los ámbitos familia, escuela, comunidad
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  • 304
    Ciberacoso en una muestra de adolescentes de instituciones educativas de Bucaramanga
    Descripción: “... también ha llevado a que se ejecute una violencia de tipo simbólica en niños, niñas y adolescentes. En...”
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  • 305
    Ciberacoso en una muestra de adolescentes de instituciones educativas de Bucaramanga
    Descripción: “... también ha llevado a que se ejecute una violencia de tipo simbólica en niños, niñas y adolescentes. En...”
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    Ciberacoso en una muestra de adolescentes de instituciones educativas de Bucaramanga
    Descripción: “... también ha llevado a que se ejecute una violencia de tipo simbólica en niños, niñas y adolescentes. En...”
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    Ciberacoso en una muestra de adolescentes de instituciones educativas de Bucaramanga
    Descripción: “... también ha llevado a que se ejecute una violencia de tipo simbólica en niños, niñas y adolescentes. En...”
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    Ciberacoso en una muestra de adolescentes de instituciones educativas de Bucaramanga
    Descripción: “... también ha llevado a que se ejecute una violencia de tipo simbólica en niños, niñas y adolescentes. En...”
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    Ciberacoso en una muestra de adolescentes de instituciones educativas de Bucaramanga
    Descripción: “... también ha llevado a que se ejecute una violencia de tipo simbólica en niños, niñas y adolescentes. En...”
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    Ciberacoso en una muestra de adolescentes de instituciones educativas de Bucaramanga
    Descripción: “... también ha llevado a que se ejecute una violencia de tipo simbólica en niños, niñas y adolescentes. En...”
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  • 311
    Emociones, conflicto y educación: bases para pensar la educación emocional para la paz
    Descripción: “... para la Paz en ambientes escolares, una aproximación desde las percepciones de los actores”, a saber...”
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  • 312
    Emociones, conflicto y educación: bases para pensar la educación emocional para la paz
    Descripción: “... para la Paz en ambientes escolares, una aproximación desde las percepciones de los actores”, a saber...”
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  • 313
    Emociones, conflicto y educación: bases para pensar la educación emocional para la paz
    Descripción: “... para la Paz en ambientes escolares, una aproximación desde las percepciones de los actores”, a saber...”
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  • 314
    Emociones, conflicto y educación: bases para pensar la educación emocional para la paz
    Descripción: “... para la Paz en ambientes escolares, una aproximación desde las percepciones de los actores”, a saber...”
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    Emociones, conflicto y educación: bases para pensar la educación emocional para la paz
    Descripción: “... para la Paz en ambientes escolares, una aproximación desde las percepciones de los actores”, a saber...”
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    Emociones, conflicto y educación: bases para pensar la educación emocional para la paz
    Descripción: “... para la Paz en ambientes escolares, una aproximación desde las percepciones de los actores”, a saber...”
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  • 317
    Emociones, conflicto y educación: bases para pensar la educación emocional para la paz
    Descripción: “... para la Paz en ambientes escolares, una aproximación desde las percepciones de los actores”, a saber...”
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  • 318
    La indisciplina en el proceso educativo
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  • 319
    Tendencias investigativas en educación y pedagogía : estudio desde las prácticas sociales investigativas en las escuelas normales del departamento de Caldas.
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  • 320
    Tendencias investigativas en educación y pedagogía : estudio desde las prácticas sociales investigativas en las escuelas normales del departamento de Caldas.
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