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  • 181
    Efecto de un programa de intervención neuropsicológica en el desarrollo de las habilidades académicas en los primeros años escolares
    Autores Ayala Arango, Astrid Yamile
    Publicado 2023-12-31
    Descripción: “... intervención neuropsicológica en las habilidades académicas en lectura, escritura y matemáticas en un grupo de...”
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  • 182
    Sistematización de experiencias en relación al quehacer fonoaudiológico con escolares sordos A
    Autores Flórez Londoño, Alexandra, Rincón, Martha Lucía
    Publicado 2015-06-09
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  • 183
    Lo que los personajes tienen que decir. La creación de diálogos mediante la metodología de William Layton
    Descripción: “...La creación de diálogos es una fase esencial de la escritura de guiones audiovisuales. Este...”
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  • 184
    Lo que los personajes tienen que decir. La creación de diálogos mediante la metodología de William Layton
    Descripción: “...La creación de diálogos es una fase esencial de la escritura de guiones audiovisuales. Este...”
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    Lo que los personajes tienen que decir. La creación de diálogos mediante la metodología de William Layton
    Descripción: “...La creación de diálogos es una fase esencial de la escritura de guiones audiovisuales. Este...”
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    Lo que los personajes tienen que decir. La creación de diálogos mediante la metodología de William Layton
    Descripción: “...La creación de diálogos es una fase esencial de la escritura de guiones audiovisuales. Este...”
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    Lo que los personajes tienen que decir. La creación de diálogos mediante la metodología de William Layton
    Descripción: “...La creación de diálogos es una fase esencial de la escritura de guiones audiovisuales. Este...”
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    Lo que los personajes tienen que decir. La creación de diálogos mediante la metodología de William Layton
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    Lo que los personajes tienen que decir. La creación de diálogos mediante la metodología de William Layton
    Descripción: “...La creación de diálogos es una fase esencial de la escritura de guiones audiovisuales. Este...”
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    Lo que los personajes tienen que decir. La creación de diálogos mediante la metodología de William Layton
    Descripción: “...La creación de diálogos es una fase esencial de la escritura de guiones audiovisuales. Este...”
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    Lo que los personajes tienen que decir. La creación de diálogos mediante la metodología de William Layton
    Descripción: “...La creación de diálogos es una fase esencial de la escritura de guiones audiovisuales. Este...”
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    Lo que los personajes tienen que decir. La creación de diálogos mediante la metodología de William Layton
    Descripción: “...La creación de diálogos es una fase esencial de la escritura de guiones audiovisuales. Este...”
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    EXPERIENCIA INVESTIGATIVA CON LOS PROYECTOS MIPSOO Y SISMOO
    Autores Botero Tabares, Ricardo de Jesús
    Publicado 2014-05-01
    Descripción: “... Secuencial y Programación Orientada a Objetos para el análisis, diseño y elaboración de algoritmos -MIPSOO...”
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  • 194
    La comunicación oral y escrita en la formación de ingenieros.
    Autores Carreño Moreno, Patricia
    Publicado 2013-06-17
    Descripción: “...En este artículo se hace un análisis sobre las prácticas que realizan los estudiantes de ingeniería...”
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  • 195
    El coronel sí tiene quien le lea
    Descripción: “... análisis crítico de las experiencias para establecer su relación con tres dimensiones de desarrollo; la...”
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  • 196
    Dominios del lenguaje oral y escrito en demencias tipo alzheimer y frontotemporal
    Autores Johanna Rodríguez Riaño
    Publicado 2018-02-08
    Descripción: “... el análisis cualitativs de los dominios especificos (semántico, sintáctico, fonológico y de escritura...”
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  • 197
    La categoría “problema” en las tesis de educación, vista desde la perspectiva de las movidas retóricas
    Autores Ochoa-Sierra, Ligia, Cueva-Lobelle, Alberto
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “..., con el fin de identificar la estructura retórica del apartado denominado “problema”. El análisis se...”
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  • 198
    Estrategias de autorregulación y competencia discursiva en el nivel superior
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  • 199
    La categoría “problema” en las tesis de educación, vista desde la perspectiva de las movidas retóricas
    Autores Ochoa-Sierra, Ligia, Cueva-Lobelle, Alberto
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “..., con el fin de identificar la estructura retórica del apartado denominado “problema”. El análisis se...”
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  • 200
    La categoría “problema” en las tesis de educación, vista desde la perspectiva de las movidas retóricas
    Autores Ochoa-Sierra, Ligia, Cueva-Lobelle, Alberto
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “..., con el fin de identificar la estructura retórica del apartado denominado “problema”. El análisis se...”
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