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  • 201
    Experiencias de conocimiento del diseño desde su relación con el arte
    Autores Pérez-Orrego, Natalia
    Publicado 2017-07-01
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  • 202
    Experiencias de conocimiento del diseño desde su relación con el arte
    Autores Pérez-Orrego, Natalia
    Publicado 2017-07-01
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  • 203
    Experiencias de conocimiento del diseño desde su relación con el arte
    Autores Pérez-Orrego, Natalia
    Publicado 2017-07-01
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    Experiencias de conocimiento del diseño desde su relación con el arte
    Autores Pérez-Orrego, Natalia
    Publicado 2017-07-01
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    Experiencias de conocimiento del diseño desde su relación con el arte
    Autores Pérez-Orrego, Natalia
    Publicado 2017-07-01
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    Experiencias de conocimiento del diseño desde su relación con el arte
    Autores Pérez-Orrego, Natalia
    Publicado 2017-07-01
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  • 207
    Experiencias de conocimiento del diseño desde su relación con el arte
    Autores Pérez-Orrego, Natalia
    Publicado 2017-07-01
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  • 208
    Negative Effects of the Standards of Feminine Beauty in the United States
    Autores Bhakta, Kushbu, Fidalgo, Gabriela
    Publicado 2018-09-10
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  • 209
    Economía popular un acercamiento teórico
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  • 210
    ENTRENAMIENTO DE ALTA INTENSIDAD; CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS, USOS Y RIESGOS EN SALUD, ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTE
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  • 211
    Cáncer de piel: Una realidad cotidianamente ignorada.
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  • 212
    Diez tipos de expectativas
    Descripción: “... proliferación terminológica y, con ella, una confusión semántica. Este artículo tiene por objetivo ofrecer un...”
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  • 213
    Hallazgos electrocardiográficos en pacientes con marcapasos definitivos: revisión de la literatura
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  • 214
    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... confusiones relevantes con la perspectiva social. Por tanto, es una discusión que debe hacerse explícita en...”
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  • 215
    Community manager vs. social media manager Una delimitación teórica necesaria en el espacio comunicativo empresarial
    Autores Sixto- García, José
    Publicado 2017-07-01
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... confusiones relevantes con la perspectiva social. Por tanto, es una discusión que debe hacerse explícita en...”
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... confusiones relevantes con la perspectiva social. Por tanto, es una discusión que debe hacerse explícita en...”
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... confusiones relevantes con la perspectiva social. Por tanto, es una discusión que debe hacerse explícita en...”
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... confusiones relevantes con la perspectiva social. Por tanto, es una discusión que debe hacerse explícita en...”
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... confusiones relevantes con la perspectiva social. Por tanto, es una discusión que debe hacerse explícita en...”
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