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emociones » ediciones (Expander búsqueda)
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  • 201
    Impacto emocional y la autorregulación de los aprendizajes virtuales en los estudiantes como método de aprendizaje escolar
    Palabra clave: “...Emociones...”
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  • 202
    Martha C. Nussbaum. Emociones políticas: ¿Por qué el amor es importante para la justicia? México: Paidós, 2014
    Autores Ramírez López, Adriana María
    Publicado 2015-06-15
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  • 203
    La adopción en Colombia: un proceso judicial, psicológico y emocional. Reflexión a partir de una experiencia personal
    Autores Matarazzo Boriani, Sara Alicia
    Publicado 2016-12-15
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  • 204
    Cuestionario de Regulación Emocional Cognitiva: un estudio de la validación factorial en español, para niños (CERQ-k)
    Autores Serppe, Mónica, Valega, Melissa, Lemos, Viviana
    Publicado 2021-10-27
    Palabra clave: “...Regulación cognitivo-emocional...”
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  • 205
    Movimientos sociales, narrativas y emociones. El caso de lideresas comunitarias afrodescendientes en el departamento del Chocó (Colombia)
    Autores Soler Castillo, Sandra
    Publicado 2023-02-03
    Palabra clave: “...Emociones...”
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  • 206
    Examinando el prejuicio mediante la modificación del parpadeo por sobresalto: ¿Un indicador de atención, emoción, o ambos?
    Descripción: “... servir como un marcador de emoción, pero no es tan claro si también puede servir como un marcador de...”
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  • 207
    Examinando el prejuicio mediante la modificación del parpadeo por sobresalto: ¿Un indicador de atención, emoción, o ambos?
    Descripción: “... servir como un marcador de emoción, pero no es tan claro si también puede servir como un marcador de...”
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  • 208
    Examinando el prejuicio mediante la modificación del parpadeo por sobresalto: ¿Un indicador de atención, emoción, o ambos?
    Descripción: “... servir como un marcador de emoción, pero no es tan claro si también puede servir como un marcador de...”
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  • 209
    Cuestionario de Regulación Emocional Cognitiva: un estudio de la validación factorial en español, para niños (CERQ-k)
    Autores Serppe, Mónica, Valega, Melissa, Lemos, Viviana
    Publicado 2021-10-27
    Palabra clave: “...Regulación cognitivo-emocional...”
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  • 210
    Impacto emocional y la autorregulación de los aprendizajes virtuales en los estudiantes como método de aprendizaje escolar
    Palabra clave: “...Emociones...”
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  • 211
    Cuestionario de Regulación Emocional Cognitiva: un estudio de la validación factorial en español, para niños (CERQ-k)
    Autores Serppe, Mónica, Valega, Melissa, Lemos, Viviana
    Publicado 2021-10-27
    Palabra clave: “...Regulación cognitivo-emocional...”
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  • 212
    Examinando el prejuicio mediante la modificación del parpadeo por sobresalto: ¿Un indicador de atención, emoción, o ambos?
    Descripción: “... servir como un marcador de emoción, pero no es tan claro si también puede servir como un marcador de...”
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  • 213
    Cuestionario de Regulación Emocional Cognitiva: un estudio de la validación factorial en español, para niños (CERQ-k)
    Autores Serppe, Mónica, Valega, Melissa, Lemos, Viviana
    Publicado 2021-10-27
    Palabra clave: “...Regulación cognitivo-emocional...”
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  • 214
    Déficit en el reconocimiento de emociones positivas y negativas en pacientes con esquizofrenia: Un paradigma experimental con rostros chilenos. Evidencias en la clínica
    Palabra clave: “...reconocimiento de emociones...”
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  • 215
    El reconocimiento: una condición indispensable para la consolidación del Estado
    Autores Lugo González, Armando, Jiménez Vega, Rafael
    Publicado 2018-06-21
    Palabra clave: “...Estado; reconocimiento; reificación; teoría; emociones; sentimientos...”
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  • 216
    El grafiti: formas de comunicación emergentes en la escuela
    Palabra clave: “...emociones...”
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  • 217
    Prácticas de cuidado de madres comunitarias que ayudan a la formación de emociones políticas en los niños y las niñas. Medellín
    Palabra clave: “...Emociones políticas...”
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  • 218
    El grafiti: formas de comunicación emergentes en la escuela
    Palabra clave: “...emociones...”
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  • 219
    El grafiti: formas de comunicación emergentes en la escuela
    Palabra clave: “...emociones...”
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  • 220
    El grafiti: formas de comunicación emergentes en la escuela
    Palabra clave: “...emociones...”
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