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  • 201
    Lo mejor de ambos mundos: una propuesta de modelamiento combinado para la evaluación del cambio a lo largo de mediciones repetidas.
    Autores An Hsieh, Chueh, von Eye, Alexander
    Publicado 2010-06-30
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  • 202
    Lo mejor de ambos mundos: una propuesta de modelamiento combinado para la evaluación del cambio a lo largo de mediciones repetidas.
    Autores An Hsieh, Chueh, von Eye, Alexander
    Publicado 2010-06-30
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    Lo mejor de ambos mundos: una propuesta de modelamiento combinado para la evaluación del cambio a lo largo de mediciones repetidas.
    Autores An Hsieh, Chueh, von Eye, Alexander
    Publicado 2010-06-30
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    Lo mejor de ambos mundos: una propuesta de modelamiento combinado para la evaluación del cambio a lo largo de mediciones repetidas.
    Autores An Hsieh, Chueh, von Eye, Alexander
    Publicado 2010-06-30
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    Lo mejor de ambos mundos: una propuesta de modelamiento combinado para la evaluación del cambio a lo largo de mediciones repetidas.
    Autores An Hsieh, Chueh, von Eye, Alexander
    Publicado 2010-06-30
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    Lo mejor de ambos mundos: una propuesta de modelamiento combinado para la evaluación del cambio a lo largo de mediciones repetidas.
    Autores An Hsieh, Chueh, von Eye, Alexander
    Publicado 2010-06-30
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  • 207
    Propiedades psicométricas de una escala para medir desconexión moral en niños mexicanos.
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  • 208
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  • 209
    El valor económico de la mujer: ratios de género, migración y feminización de ocupaciones urbanas en Colombia durante el siglo XX
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  • 210
    Caracterización de la memoria en niños con trastorno del espectro autista sin déficit intelectual. Una aproximación para el acompañamiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje
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  • 211
    Caracterización de la memoria en niños con trastorno del espectro autista sin déficit intelectual. Una aproximación para el acompañamiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje
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    Caracterización de la memoria en niños con trastorno del espectro autista sin déficit intelectual. Una aproximación para el acompañamiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje
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  • 213
    Caracterización de la memoria en niños con trastorno del espectro autista sin déficit intelectual. Una aproximación para el acompañamiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje
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    Caracterización de la memoria en niños con trastorno del espectro autista sin déficit intelectual. Una aproximación para el acompañamiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje
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    Caracterización de la memoria en niños con trastorno del espectro autista sin déficit intelectual. Una aproximación para el acompañamiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje
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    Caracterización de la memoria en niños con trastorno del espectro autista sin déficit intelectual. Una aproximación para el acompañamiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje
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  • 220
    Instrumentos de Evaluación Fisioterapéutica en Población Adulta y Pediátrica Utilizadas en la Práctica Clínica
    Autores Alfonso Mantilla, Jose Ivan
    Publicado 2019-03-14
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