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  • 201
    Experiencia significativa del trabajo comunitario con población educativa, desde la virtualidad en la ciudad de Neiva.
    Autores Caicedo Delgado, Viviana
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “... vida saludable en todos los ciclos de vida en diferentes comunidades, el programa hábitos de vida...”
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  • 202
    Experiencia significativa del trabajo comunitario con población educativa, desde la virtualidad en la ciudad de Neiva.
    Autores Caicedo Delgado, Viviana
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “... vida saludable en todos los ciclos de vida en diferentes comunidades, el programa hábitos de vida...”
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  • 203
    Experiencia significativa del trabajo comunitario con población educativa, desde la virtualidad en la ciudad de Neiva.
    Autores Caicedo Delgado, Viviana
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “... vida saludable en todos los ciclos de vida en diferentes comunidades, el programa hábitos de vida...”
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    Experiencia significativa del trabajo comunitario con población educativa, desde la virtualidad en la ciudad de Neiva.
    Autores Caicedo Delgado, Viviana
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “... vida saludable en todos los ciclos de vida en diferentes comunidades, el programa hábitos de vida...”
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    Experiencia significativa del trabajo comunitario con población educativa, desde la virtualidad en la ciudad de Neiva.
    Autores Caicedo Delgado, Viviana
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “... vida saludable en todos los ciclos de vida en diferentes comunidades, el programa hábitos de vida...”
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  • 206
    Experiencia significativa del trabajo comunitario con población educativa, desde la virtualidad en la ciudad de Neiva.
    Autores Caicedo Delgado, Viviana
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “... vida saludable en todos los ciclos de vida en diferentes comunidades, el programa hábitos de vida...”
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  • 207
    Experiencia significativa del trabajo comunitario con población educativa, desde la virtualidad en la ciudad de Neiva.
    Autores Caicedo Delgado, Viviana
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “... vida saludable en todos los ciclos de vida en diferentes comunidades, el programa hábitos de vida...”
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  • 208
    Experiencia significativa del trabajo comunitario con población educativa, desde la virtualidad en la ciudad de Neiva.
    Autores Caicedo Delgado, Viviana
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “... vida saludable en todos los ciclos de vida en diferentes comunidades, el programa hábitos de vida...”
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  • 209
    Los juegos infantiles como estrategia lúdica para mejorar la inclusión: en contra de la exclusión educativa
    Autores Aguirre Quintero, Johanna Paulina
    Publicado 2023-12-30
    Descripción: “...Los agentes principales de toda institución educativa son los estudiantes, en tanto, su...”
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  • 210
    Los juegos infantiles como estrategia lúdica para mejorar la inclusión: en contra de la exclusión educativa
    Autores Aguirre Quintero, Johanna Paulina
    Publicado 2023-12-30
    Descripción: “...Los agentes principales de toda institución educativa son los estudiantes, en tanto, su...”
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  • 211
    Los juegos infantiles como estrategia lúdica para mejorar la inclusión: en contra de la exclusión educativa
    Autores Aguirre Quintero, Johanna Paulina
    Publicado 2023-12-30
    Descripción: “...Los agentes principales de toda institución educativa son los estudiantes, en tanto, su...”
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  • 212
    Los juegos infantiles como estrategia lúdica para mejorar la inclusión: en contra de la exclusión educativa
    Autores Aguirre Quintero, Johanna Paulina
    Publicado 2023-12-30
    Descripción: “...Los agentes principales de toda institución educativa son los estudiantes, en tanto, su...”
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  • 213
    Los juegos infantiles como estrategia lúdica para mejorar la inclusión: en contra de la exclusión educativa
    Autores Aguirre Quintero, Johanna Paulina
    Publicado 2023-12-30
    Descripción: “...Los agentes principales de toda institución educativa son los estudiantes, en tanto, su...”
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  • 214
    Los juegos infantiles como estrategia lúdica para mejorar la inclusión: en contra de la exclusión educativa
    Autores Aguirre Quintero, Johanna Paulina
    Publicado 2023-12-30
    Descripción: “...Los agentes principales de toda institución educativa son los estudiantes, en tanto, su...”
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  • 215
    Los juegos infantiles como estrategia lúdica para mejorar la inclusión: en contra de la exclusión educativa
    Autores Aguirre Quintero, Johanna Paulina
    Publicado 2023-12-30
    Descripción: “...Los agentes principales de toda institución educativa son los estudiantes, en tanto, su...”
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  • 216
    Los juegos infantiles como estrategia lúdica para mejorar la inclusión: en contra de la exclusión educativa
    Autores Aguirre Quintero, Johanna Paulina
    Publicado 2023-12-30
    Descripción: “...Los agentes principales de toda institución educativa son los estudiantes, en tanto, su...”
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  • 217
    Los juegos infantiles como estrategia lúdica para mejorar la inclusión: en contra de la exclusión educativa
    Autores Aguirre Quintero, Johanna Paulina
    Publicado 2023-12-30
    Descripción: “...Los agentes principales de toda institución educativa son los estudiantes, en tanto, su...”
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  • 218
    Los juegos infantiles como estrategia lúdica para mejorar la inclusión: en contra de la exclusión educativa
    Autores Aguirre Quintero, Johanna Paulina
    Publicado 2023-12-30
    Descripción: “...Los agentes principales de toda institución educativa son los estudiantes, en tanto, su...”
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  • 219
    Los juegos infantiles como estrategia lúdica para mejorar la inclusión: en contra de la exclusión educativa
    Autores Aguirre Quintero, Johanna Paulina
    Publicado 2023-12-30
    Descripción: “...Los agentes principales de toda institución educativa son los estudiantes, en tanto, su...”
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  • 220
    Los juegos infantiles como estrategia lúdica para mejorar la inclusión: en contra de la exclusión educativa
    Autores Aguirre Quintero, Johanna Paulina
    Publicado 2023-12-30
    Descripción: “...Los agentes principales de toda institución educativa son los estudiantes, en tanto, su...”
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