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  • 281
    SENTIDOS DE LA INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS EN LAS FACULTADES DE EDUCACIÓN DE BOGOTÁ EN EL PERIODO 2000 Y 2005
    Autores Arias Castilla, Carmen Aura
    Publicado 2014-11-11
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  • 282
    El sujeto crítico político
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  • 283
    El declive de la dicotomía metodológica científico/sensible. Encuentros y tránsitos entre la razón y la sensibilidad
    Autores Cadavid Ochoa, Juan José
    Publicado 2014-01-01
    Descripción: “... construcción pedagógica y didáctica, específica para la educación artística. El pensamiento complejo y...”
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  • 284
    Recursos digitales y el rol del diseñador
    Autores Martínez Martínez, Héctor Fernando
    Publicado 2022-09-07
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  • 285
    Fundamentación de la praxis pedagógica en el programa de Arquitectura de la Universidad de San Buenaventura
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  • 286
    El aporte de los métodos a la teología como liberación integral
    Autores Burgos Acosta, Juan José
    Publicado 2010-12-10
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  • 287
    El declive de la dicotomía metodológica científico/sensible. Encuentros y tránsitos entre la razón y la sensibilidad
    Autores Cadavid Ochoa, Juan José
    Publicado 2014-01-01
    Descripción: “... construcción pedagógica y didáctica, específica para la educación artística. El pensamiento complejo y...”
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  • 288
    El declive de la dicotomía metodológica científico/sensible. Encuentros y tránsitos entre la razón y la sensibilidad
    Autores Cadavid Ochoa, Juan José
    Publicado 2014-01-01
    Descripción: “... construcción pedagógica y didáctica, específica para la educación artística. El pensamiento complejo y...”
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    El declive de la dicotomía metodológica científico/sensible. Encuentros y tránsitos entre la razón y la sensibilidad
    Autores Cadavid Ochoa, Juan José
    Publicado 2014-01-01
    Descripción: “... construcción pedagógica y didáctica, específica para la educación artística. El pensamiento complejo y...”
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    El declive de la dicotomía metodológica científico/sensible. Encuentros y tránsitos entre la razón y la sensibilidad
    Autores Cadavid Ochoa, Juan José
    Publicado 2014-01-01
    Descripción: “... construcción pedagógica y didáctica, específica para la educación artística. El pensamiento complejo y...”
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  • 291
    El declive de la dicotomía metodológica científico/sensible. Encuentros y tránsitos entre la razón y la sensibilidad
    Autores Cadavid Ochoa, Juan José
    Publicado 2014-01-01
    Descripción: “... construcción pedagógica y didáctica, específica para la educación artística. El pensamiento complejo y...”
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    El declive de la dicotomía metodológica científico/sensible. Encuentros y tránsitos entre la razón y la sensibilidad
    Autores Cadavid Ochoa, Juan José
    Publicado 2014-01-01
    Descripción: “... construcción pedagógica y didáctica, específica para la educación artística. El pensamiento complejo y...”
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    El declive de la dicotomía metodológica científico/sensible. Encuentros y tránsitos entre la razón y la sensibilidad
    Autores Cadavid Ochoa, Juan José
    Publicado 2014-01-01
    Descripción: “... construcción pedagógica y didáctica, específica para la educación artística. El pensamiento complejo y...”
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    El declive de la dicotomía metodológica científico/sensible. Encuentros y tránsitos entre la razón y la sensibilidad
    Autores Cadavid Ochoa, Juan José
    Publicado 2014-01-01
    Descripción: “... construcción pedagógica y didáctica, específica para la educación artística. El pensamiento complejo y...”
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  • 295
    El declive de la dicotomía metodológica científico/sensible. Encuentros y tránsitos entre la razón y la sensibilidad
    Autores Cadavid Ochoa, Juan José
    Publicado 2014-01-01
    Descripción: “... construcción pedagógica y didáctica, específica para la educación artística. El pensamiento complejo y...”
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  • 296
    Estado ambiental, democracia y participación ciudadana en Colombia a partir de la Constitución de 1991.
    Autores Valencia Hernández, Javier Gonzaga
    Publicado 2007-07-01
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  • 297
    Entendiendo el proceso de diseño desde la complejidad
    Descripción: “... método que involucren conceptos de la teoría de la complejidad en sus procesos. El pensamiento de diseño...”
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  • 298
    La función social de la enseñanza de la matemática desde la matemática-cotidianidad- y pedagogía integral
    Autores Rodríguez, Milagros Elena
    Publicado 2016-07-01
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  • 299
    La función social de la enseñanza de la matemática desde la matemática-cotidianidad- y pedagogía integral
    Autores Rodríguez, Milagros Elena
    Publicado 2016-07-01
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  • 300
    Entendiendo el proceso de diseño desde la complejidad
    Descripción: “... método que involucren conceptos de la teoría de la complejidad en sus procesos. El pensamiento de diseño...”
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