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  • 561
    Evaluación del impacto de la formación de pregrado en los egresados de la Fundación Universitaria María Cano : periodo 2013 – 2018.
    Descripción: “...La educación verdadera es praxis, reflexión y acción del hombre sobre el mundo para transformarlo...”
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  • 562
    Evaluación del impacto de la formación de pregrado en los egresados de la Fundación Universitaria María Cano : periodo 2013 – 2018.
    Descripción: “...La educación verdadera es praxis, reflexión y acción del hombre sobre el mundo para transformarlo...”
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  • 563
    Evaluación del impacto de la formación de pregrado en los egresados de la Fundación Universitaria María Cano : periodo 2013 – 2018.
    Descripción: “...La educación verdadera es praxis, reflexión y acción del hombre sobre el mundo para transformarlo...”
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  • 564
    Diseño e implementación de rúbricas como instrumento de evaluación del curso de Química General e inorgánica para estudiantes de ingeniería
    Descripción: “...La evaluación no puede limitarse a una prueba centrada en la repetición de contenidos que pretende...”
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  • 565
    Modelo de evaluación de las experiencias de enseñanza-aprendizaje en el área de finanzas y presupuestos mediante un estudio longitudinal
    Palabra clave: “...evaluación continua...”
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  • 566
    Modelo de evaluación de las experiencias de enseñanza-aprendizaje en el área de finanzas y presupuestos mediante un estudio longitudinal
    Palabra clave: “...evaluación continua...”
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  • 567
    Modelo de evaluación de las experiencias de enseñanza-aprendizaje en el área de finanzas y presupuestos mediante un estudio longitudinal
    Palabra clave: “...evaluación continua...”
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  • 568
    Modelo de evaluación de las experiencias de enseñanza-aprendizaje en el área de finanzas y presupuestos mediante un estudio longitudinal
    Palabra clave: “...evaluación continua...”
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  • 569
    Políticas de lucha contra la pobreza e inclusión laboral. Análisis de experiencias latinoamericanas en la evaluación de las competencias transversales
    Autores Raciti, Paolo, Vivaldi, Paloma, Giuliano, Giovannina
    Publicado 2016-06-15
    Descripción: “... evaluación de estas competencias. Seguidamente, se presenta la metodología utilizada para la construcción de...”
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  • 570
    Materiales curriculares para la renovación de la enseñanza de la geografía: Criterios para su elaboración y evaluación de los profesores.
    Autores Zenobi, Viviana
    Publicado 2014-01-01
    Descripción: “... evaluaciones de cinco profesoras de la disciplina con quienes realicé un trabajo de campo en el cual me...”
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  • 571
    Materiales curriculares para la renovación de la enseñanza de la geografía: Criterios para su elaboración y evaluación de los profesores.
    Autores Zenobi, Viviana
    Publicado 2014-01-01
    Descripción: “... evaluaciones de cinco profesoras de la disciplina con quienes realicé un trabajo de campo en el cual me...”
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  • 572
    Materiales curriculares para la renovación de la enseñanza de la geografía: Criterios para su elaboración y evaluación de los profesores.
    Autores Zenobi, Viviana
    Publicado 2014-01-01
    Descripción: “... evaluaciones de cinco profesoras de la disciplina con quienes realicé un trabajo de campo en el cual me...”
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  • 573
    Materiales curriculares para la renovación de la enseñanza de la geografía: Criterios para su elaboración y evaluación de los profesores.
    Autores Zenobi, Viviana
    Publicado 2014-01-01
    Descripción: “... evaluaciones de cinco profesoras de la disciplina con quienes realicé un trabajo de campo en el cual me...”
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  • 574
    Evaluación de estilos de vida saludable en la facultad de medicina de la fundación universitaria de ciencias de la salud
    Autores Múnera, Fabioa Alberto, Mora, Silvia Lorena
    Publicado 2015-12-01
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  • 575
    Evaluación de un modelo sociocognitivo de autoeficacia, burnout y engagement en el trabajo: análisis de invarianza entre Argentina y España
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  • 576
    Evaluación de un modelo sociocognitivo de autoeficacia, burnout y engagement en el trabajo: análisis de invarianza entre Argentina y España
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  • 577
    Evaluación de un modelo sociocognitivo de autoeficacia, burnout y engagement en el trabajo: análisis de invarianza entre Argentina y España
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  • 578
    Evaluación de un modelo sociocognitivo de autoeficacia, burnout y engagement en el trabajo: análisis de invarianza entre Argentina y España
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  • 579
    Evaluación de los procesos de cambio propuestos por el modelo transteórico, en estudiantes de secundaria y universitarios consumidores de alcohol.
    Autores Flórez Alarcón, Luis
    Publicado 2004-01-01
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  • 580
    Propuesta de un instrumento para medir la percepción de innovación en la enseñanza virtual por parte de los usuarios en centros de educación superior
    Palabra clave: “...Educación virtual...”
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