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  • 61
    Arqueología de los cuartos útiles: espacios interiores y artefactos cotidianos
    Descripción: “...A través de una metodología de tipo cualitativa y de naturaleza interpretativa se estudia la...”
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    Arqueología de los cuartos útiles: espacios interiores y artefactos cotidianos
    Descripción: “...A través de una metodología de tipo cualitativa y de naturaleza interpretativa se estudia la...”
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  • 63
    Arqueología de los cuartos útiles: espacios interiores y artefactos cotidianos
    Descripción: “...A través de una metodología de tipo cualitativa y de naturaleza interpretativa se estudia la...”
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    Arqueología de los cuartos útiles: espacios interiores y artefactos cotidianos
    Descripción: “...A través de una metodología de tipo cualitativa y de naturaleza interpretativa se estudia la...”
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  • 65
    Arqueología de los cuartos útiles: espacios interiores y artefactos cotidianos
    Descripción: “...A través de una metodología de tipo cualitativa y de naturaleza interpretativa se estudia la...”
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    Inclusión de harina de cayeno (Hibiscus rosa-sinensis), cajeto (Trichanthera gigantea) y probiotico (Saccharomyces cerevisiae), sobre los parámetros productivos y digestibilidad en pollos de engorde
    Descripción: “..., T3 y T5 pero adicionando probiótico (CP). Se implementó un diseño estadístico completamente al azar...”
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  • 67
    Agentes socializadores en la iniciación deportiva en escolares de centroamérica y el caribe
    Descripción: “... interaccionando con otros agentes. En un segundo plano aparecen el grupo de entrenadores y/o profesores, amigos...”
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  • 68
    Agentes socializadores en la iniciación deportiva en escolares de centroamérica y el caribe
    Descripción: “... interaccionando con otros agentes. En un segundo plano aparecen el grupo de entrenadores y/o profesores, amigos...”
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  • 69
    Agentes socializadores en la iniciación deportiva en escolares de centroamérica y el caribe
    Descripción: “... interaccionando con otros agentes. En un segundo plano aparecen el grupo de entrenadores y/o profesores, amigos...”
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  • 70
    Agentes socializadores en la iniciación deportiva en escolares de centroamérica y el caribe
    Descripción: “... interaccionando con otros agentes. En un segundo plano aparecen el grupo de entrenadores y/o profesores, amigos...”
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  • 71
    Agentes socializadores en la iniciación deportiva en escolares de centroamérica y el caribe
    Descripción: “... interaccionando con otros agentes. En un segundo plano aparecen el grupo de entrenadores y/o profesores, amigos...”
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  • 72
    La fotografía como herramienta para el desarrollo de la creatividad y la alfabetidad visual : investigación en el aula.
    Descripción: “... estudiantes por medio de actividades comprenden qué es la imagen, investigan y reflexionan sobre ella a partir...”
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  • 73
    La fotografía como herramienta para el desarrollo de la creatividad y la alfabetidad visual : investigación en el aula.
    Descripción: “... estudiantes por medio de actividades comprenden qué es la imagen, investigan y reflexionan sobre ella a partir...”
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  • 74
    La fotografía como herramienta para el desarrollo de la creatividad y la alfabetidad visual : investigación en el aula.
    Descripción: “... estudiantes por medio de actividades comprenden qué es la imagen, investigan y reflexionan sobre ella a partir...”
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  • 75
    La fotografía como herramienta para el desarrollo de la creatividad y la alfabetidad visual : investigación en el aula.
    Descripción: “... estudiantes por medio de actividades comprenden qué es la imagen, investigan y reflexionan sobre ella a partir...”
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  • 76
    La fotografía como herramienta para el desarrollo de la creatividad y la alfabetidad visual : investigación en el aula.
    Descripción: “... estudiantes por medio de actividades comprenden qué es la imagen, investigan y reflexionan sobre ella a partir...”
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  • 77
    Sentido que dan docentes y estudiantes a la investigación en los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas.
    Descripción: “... educación y, particularmente, en lo concerniente con la relación de la investigación y el desarrollo de los...”
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  • 78
    Sentido que dan docentes y estudiantes a la investigación en los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas.
    Descripción: “... educación y, particularmente, en lo concerniente con la relación de la investigación y el desarrollo de los...”
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  • 79
    Sentido que dan docentes y estudiantes a la investigación en los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas.
    Descripción: “... educación y, particularmente, en lo concerniente con la relación de la investigación y el desarrollo de los...”
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  • 80
    Sentido que dan docentes y estudiantes a la investigación en los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas.
    Descripción: “... educación y, particularmente, en lo concerniente con la relación de la investigación y el desarrollo de los...”
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