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  • 61
    Efectos de la ansiedad estado-rasgo sobre la atención selectiva a estímulos amenazantes en una muestra no clínica de niños escolarizados
    Palabra clave: “...muestra no clínica...”
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    Efectos de la ansiedad estado-rasgo sobre la atención selectiva a estímulos amenazantes en una muestra no clínica de niños escolarizados
    Palabra clave: “...muestra no clínica...”
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    Efectos de la ansiedad estado-rasgo sobre la atención selectiva a estímulos amenazantes en una muestra no clínica de niños escolarizados
    Palabra clave: “...muestra no clínica...”
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  • 64
    Reconstrucción de la memoria: las manifestaciones visuales como representación de los objetos bidimensionales (2D) del centro de Pereira.
    Descripción: “... caracterización y determinación descriptiva de las manifestaciones visuales asociadas a las representaciones de...”
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    Escala de miedo a la evaluación negativa versión breve (BFNE) : propiedades psicométricas en muestras clínicas y de universitarios en méxico.
    Descripción: “...El objetivo del presente trabajo es analizar en muestras clínicas y de universitarios mexicanos...”
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  • 66
    Percepción socio-emocional autoevaluada y sus correlativos neuropsicológicos y cardiacos al ver un film que muestra el sufrimiento de otras personas
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    Percepción socio-emocional autoevaluada y sus correlativos neuropsicológicos y cardiacos al ver un film que muestra el sufrimiento de otras personas
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  • 68
    Percepción socio-emocional autoevaluada y sus correlativos neuropsicológicos y cardiacos al ver un film que muestra el sufrimiento de otras personas
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  • 69
    Percepción socio-emocional autoevaluada y sus correlativos neuropsicológicos y cardiacos al ver un film que muestra el sufrimiento de otras personas
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  • 70
    Correlación entre el perfil neuropsicológico y creatividad en una muestra de niños con riesgo de salud mental de la ciudad de Manizales.
    Descripción: “... neuropsicológico en una muestra de niños, niñas y adolescentes de la ciudad de Manizales. Se realizó un estudio...”
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    Ciclo celular por Gram y tinción de fluorescencia modificada en bacterias con aspecto morfotintorial semejante a Neisseria gonorrhoeae aisladas de muestras perianales y uretrales
    Descripción: “... de muestras perianales y uretrales, con observación en frotis de diplococcus Gram negativos o...”
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  • 72
    La Imagen Motora Durante una Acción a Ciegas es Guiada por los Mismos Focos de Atención del Desempeño Real en una Muestra Compuesta por Mujeres
    Autores Khalaf, Bassem
    Publicado 2014-07-01
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    La Imagen Motora Durante una Acción a Ciegas es Guiada por los Mismos Focos de Atención del Desempeño Real en una Muestra Compuesta por Mujeres
    Autores Khalaf, Bassem
    Publicado 2014-07-01
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    La Imagen Motora Durante una Acción a Ciegas es Guiada por los Mismos Focos de Atención del Desempeño Real en una Muestra Compuesta por Mujeres
    Autores Khalaf, Bassem
    Publicado 2014-07-01
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    La Imagen Motora Durante una Acción a Ciegas es Guiada por los Mismos Focos de Atención del Desempeño Real en una Muestra Compuesta por Mujeres
    Autores Khalaf, Bassem
    Publicado 2014-07-01
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    Evis-1 : proyecto de investigación-creación. Dimensiones de incertidumbre y exploración para la investigación-creación en la interdisciplinariedad de lo escénico, visual, imagen y sonido.
    Autores Vázquez, Carlos
    Publicado 2016-01-01
    Descripción: “... la Universidad de Guadalajara (México). EVIS-1 (Escénicas, Visuales, Imagen y Sonido - 1) es el...”
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  • 77
    Lo que los personajes tienen que decir. La creación de diálogos mediante la metodología de William Layton
    Palabra clave: “...audio-visual literacy...”
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  • 78
    Lo que los personajes tienen que decir. La creación de diálogos mediante la metodología de William Layton
    Palabra clave: “...audio-visual literacy...”
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    Lo que los personajes tienen que decir. La creación de diálogos mediante la metodología de William Layton
    Palabra clave: “...audio-visual literacy...”
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    Lo que los personajes tienen que decir. La creación de diálogos mediante la metodología de William Layton
    Palabra clave: “...audio-visual literacy...”
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