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  • 81
    La Práctica pedagógica investigativa
    Palabra clave: “...docente investigador...”
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  • 82
    Estado del arte de la investigación sobre escuelas normales superiores en Colombia 1995-2022
    Autores Orozco Gómez, William
    Publicado 2022-11-10
    Palabra clave: “...identidad docente...”
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  • 83
    Análisis de los elementos pedagógicos del currículo actual de la zona rural de Córdoba Colombia, para generar cultura de paz en la educación que se imparte en las zonas de post conflicto
    Descripción: “...; Identificar cuáles son los elementos pedagógicos del currículo educativo de la zona rural de córdoba Colombia...”
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  • 84
    Las prácticas de enseñanza de la argumentación en la ruralidad. Entre concepciones y experiencias
    Autores Guerra Meza, Pedro Rafael
    Publicado 2021-06-01
    Palabra clave: “...Rurality...”
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  • 85
    Condiciones iniciales de la alcaldía de Cácota para la gestión de proyectos que fomenten el comercio campesino
    Autores Higuera Carrillo, Elvis Leonel
    Publicado 2019-08-01
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  • 86
    Uso de las TIC en las instituciones de educación secundaria en Casanare
    Descripción: “... docentes activos de establecimientos educativos de nivel secundaria en diferentes municipios de Casanare...”
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  • 87
    LA ESCOLARIZACIÓN Y NO ESCOLARIZACIÓN DIFERENCIAS QUE EDUCAN
    Autores Alvis Orjuela, Patricia
    Publicado 2014-11-11
    Descripción: “... rural como en la urbana exigen por parte de los docentes creatividad y el uso de las herramientas nuevas...”
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  • 88
    Mas allá del crecimiento económico: superar el conflicto armado y las instituciones extractivas
    Autores Duarte Hernández , Andrés David
    Publicado 2019-08-01
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  • 89
    El sistema educativo colombiano, realidades y retos a superar
    Autores Blanco Cespedes, Andrés Guillermo
    Publicado 2022-01-07
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  • 90
    Carta al editor
    Autores Montero Caicedo, Leidy Lorena
    Publicado 2023-08-17
    Descripción: “... Fora- Brasil, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro-Brasil y la Universidade Federal Fluminense...”
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  • 91
    Diagnóstico situacional del palmicultor del municipio de Villanueva, Casanare
    Autores Contreras Jáuregui, Angélica María
    Publicado 2022-06-16
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  • 92
    Análisis de conceptos nucleares que fundamentan la normatividad de la educación inclusiva en Colombia
    Descripción: “... rurales, lo cual confirmó el impacto de los términos que manejan los docentes para referirse a la...”
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  • 93
    Memorias tercer encuentro de investigadores Facultad de Ciencias Agropecuarias y Recursos Naturales Universidad de Los Llanos
    Descripción: “... la invitación a la comunidad académica; Docentes, egresados, estudiantes y otros profesionales a...”
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  • 94
    Encadenamientos productivos. De la agroindustria palma de aceite en las cadenas globales de valor
    Autores Cantillo Velásquez, Iris María
    Publicado 2022-12-10
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  • 95
    El papel de los contenidos audiovisuales en la promoción de destinos turísticos
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  • 96
    Fortalecimiento de la lectura crítica en estudiantes de secundaria a través del uso de la intertextualidad
    Descripción: “... evidente que los docentes y, en general, los actores de la educación deben continuar promoviendo...”
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    Fortalecimiento de la lectura crítica en estudiantes de secundaria a través del uso de la intertextualidad
    Descripción: “... evidente que los docentes y, en general, los actores de la educación deben continuar promoviendo...”
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    Fortalecimiento de la lectura crítica en estudiantes de secundaria a través del uso de la intertextualidad
    Descripción: “... evidente que los docentes y, en general, los actores de la educación deben continuar promoviendo...”
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    Fortalecimiento de la lectura crítica en estudiantes de secundaria a través del uso de la intertextualidad
    Descripción: “... evidente que los docentes y, en general, los actores de la educación deben continuar promoviendo...”
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  • 100
    Fortalecimiento de la lectura crítica en estudiantes de secundaria a través del uso de la intertextualidad
    Descripción: “... evidente que los docentes y, en general, los actores de la educación deben continuar promoviendo...”
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