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La resolución de problemas, una oportunidad para aprender

Autores Rodríguez Ariza, Daissy Lorena, Rodriguez Ariza, Alleidy
Publicado 2020-12-18

Descripción: “... (Bogotá D.C y Soacha, Cundinamarca),&nbsp; cuyo objetivo era potencializar las competencias...”

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Usabilidad de Moodle para apoyar clases presenciales : un estudio sobre las percepciones de profesores y estudiantes de la Universidad de La Salle

Autores Aguilar-Cortés, Carlos Eduardo, Rojas-Rodríguez, Jorge Edison, Betancur-Chicué, Viviana, López-Ospina, Liz Stefany
Publicado 2022-03-17

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Usabilidad de Moodle para apoyar clases presenciales : un estudio sobre las percepciones de profesores y estudiantes de la Universidad de La Salle

Autores Aguilar-Cortés, Carlos Eduardo, Rojas-Rodríguez, Jorge Edison, Betancur-Chicué, Viviana, López-Ospina, Liz Stefany
Publicado 2022-03-17

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Usabilidad de Moodle para apoyar clases presenciales : un estudio sobre las percepciones de profesores y estudiantes de la Universidad de La Salle

Autores Aguilar-Cortés, Carlos Eduardo, Rojas-Rodríguez, Jorge Edison, Betancur-Chicué, Viviana, López-Ospina, Liz Stefany
Publicado 2022-03-17

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Usabilidad de Moodle para apoyar clases presenciales : un estudio sobre las percepciones de profesores y estudiantes de la Universidad de La Salle

Autores Aguilar-Cortés, Carlos Eduardo, Rojas-Rodríguez, Jorge Edison, Betancur-Chicué, Viviana, López-Ospina, Liz Stefany
Publicado 2022-03-17

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Usabilidad de Moodle para apoyar clases presenciales : un estudio sobre las percepciones de profesores y estudiantes de la Universidad de La Salle

Autores Aguilar-Cortés, Carlos Eduardo, Rojas-Rodríguez, Jorge Edison, Betancur-Chicué, Viviana, López-Ospina, Liz Stefany
Publicado 2022-03-17

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Usabilidad de Moodle para apoyar clases presenciales : un estudio sobre las percepciones de profesores y estudiantes de la Universidad de La Salle

Autores Aguilar-Cortés, Carlos Eduardo, Rojas-Rodríguez, Jorge Edison, Betancur-Chicué, Viviana, López-Ospina, Liz Stefany
Publicado 2022-03-17

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Usabilidad de Moodle para apoyar clases presenciales : un estudio sobre las percepciones de profesores y estudiantes de la Universidad de La Salle

Autores Aguilar-Cortés, Carlos Eduardo, Rojas-Rodríguez, Jorge Edison, Betancur-Chicué, Viviana, López-Ospina, Liz Stefany
Publicado 2022-03-17

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Usabilidad de Moodle para apoyar clases presenciales : un estudio sobre las percepciones de profesores y estudiantes de la Universidad de La Salle

Autores Aguilar-Cortés, Carlos Eduardo, Rojas-Rodríguez, Jorge Edison, Betancur-Chicué, Viviana, López-Ospina, Liz Stefany
Publicado 2022-03-17

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Usabilidad de Moodle para apoyar clases presenciales : un estudio sobre las percepciones de profesores y estudiantes de la Universidad de La Salle

Autores Aguilar-Cortés, Carlos Eduardo, Rojas-Rodríguez, Jorge Edison, Betancur-Chicué, Viviana, López-Ospina, Liz Stefany
Publicado 2022-03-17

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Usabilidad de Moodle para apoyar clases presenciales : un estudio sobre las percepciones de profesores y estudiantes de la Universidad de La Salle

Autores Aguilar-Cortés, Carlos Eduardo, Rojas-Rodríguez, Jorge Edison, Betancur-Chicué, Viviana, López-Ospina, Liz Stefany
Publicado 2022-03-17

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Usabilidad de Moodle para apoyar clases presenciales : un estudio sobre las percepciones de profesores y estudiantes de la Universidad de La Salle

Autores Aguilar-Cortés, Carlos Eduardo, Rojas-Rodríguez, Jorge Edison, Betancur-Chicué, Viviana, López-Ospina, Liz Stefany
Publicado 2022-03-17

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Usabilidad de Moodle para apoyar clases presenciales : un estudio sobre las percepciones de profesores y estudiantes de la Universidad de La Salle

Autores Aguilar-Cortés, Carlos Eduardo, Rojas-Rodríguez, Jorge Edison, Betancur-Chicué, Viviana, López-Ospina, Liz Stefany
Publicado 2022-03-17

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Usabilidad de Moodle para apoyar clases presenciales : un estudio sobre las percepciones de profesores y estudiantes de la Universidad de La Salle

Autores Aguilar-Cortés, Carlos Eduardo, Rojas-Rodríguez, Jorge Edison, Betancur-Chicué, Viviana, López-Ospina, Liz Stefany
Publicado 2022-03-17

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Usabilidad de Moodle para apoyar clases presenciales : un estudio sobre las percepciones de profesores y estudiantes de la Universidad de La Salle

Autores Aguilar-Cortés, Carlos Eduardo, Rojas-Rodríguez, Jorge Edison, Betancur-Chicué, Viviana, López-Ospina, Liz Stefany
Publicado 2022-03-17

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Usabilidad de Moodle para apoyar clases presenciales : un estudio sobre las percepciones de profesores y estudiantes de la Universidad de La Salle

Autores Aguilar-Cortés, Carlos Eduardo, Rojas-Rodríguez, Jorge Edison, Betancur-Chicué, Viviana, López-Ospina, Liz Stefany
Publicado 2022-03-17

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Usabilidad de Moodle para apoyar clases presenciales : un estudio sobre las percepciones de profesores y estudiantes de la Universidad de La Salle

Autores Aguilar-Cortés, Carlos Eduardo, Rojas-Rodríguez, Jorge Edison, Betancur-Chicué, Viviana, López-Ospina, Liz Stefany
Publicado 2022-03-17

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Políticas de precios en mercados minoristas con vendedores multiproducto

Autores Pasteris, Elizabeth
Publicado 2019-01-11

Descripción: “... investigaciones, su pertinencia cuando la competencia minorista se desarrolla con Internet como canal de venta. ...”

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Administrative Sanctioning Regime for Gatekeepers: Consequences for Non-Compliance with the Digital Markets Act

Autores Rodríguez Ayuso, Juan Francisco
Publicado 2023-12-05

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Reflexionar sobre la práctica docente: Herramienta para transformar las dinámicas al interior del aula.

Autores Martínez Madrigal, Jenny Paola
Publicado 2022-03-02