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  • 101
    Estrategias de clasificación en niños preescolares
    Autores Sánchez Ríos, Hernán
    Publicado 2022-11-10
    Descripción: “... descriptivo, con un diseño transversal, analiza las estrategias de clasificación que utilizan 405 niños de...”
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  • 102
    Aptitud cognitiva y compromiso motivacional en el éxito educativo de estudiantes con y sin dificultades de aprendizaje
    Autores Oliveira Pereira, Fernando
    Publicado 2019-06-21
    Palabra clave: “...Aptitud cognitiva...”
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  • 103
    Cuestionario de Regulación Emocional Cognitiva: un estudio de la validación factorial en español, para niños (CERQ-k)
    Autores Serppe, Mónica, Valega, Melissa, Lemos, Viviana
    Publicado 2021-10-27
    Descripción: “...Introducción: La regulación cognitiva de las emociones es una variable fundamental en el...”
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  • 104
    Cuestionario de Regulación Emocional Cognitiva: un estudio de la validación factorial en español, para niños (CERQ-k)
    Autores Serppe, Mónica, Valega, Melissa, Lemos, Viviana
    Publicado 2021-10-27
    Descripción: “...Introducción: La regulación cognitiva de las emociones es una variable fundamental en el...”
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  • 105
    Cuestionario de Regulación Emocional Cognitiva: un estudio de la validación factorial en español, para niños (CERQ-k)
    Autores Serppe, Mónica, Valega, Melissa, Lemos, Viviana
    Publicado 2021-10-27
    Descripción: “...Introducción: La regulación cognitiva de las emociones es una variable fundamental en el...”
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  • 106
    Cuestionario de Regulación Emocional Cognitiva: un estudio de la validación factorial en español, para niños (CERQ-k)
    Autores Serppe, Mónica, Valega, Melissa, Lemos, Viviana
    Publicado 2021-10-27
    Descripción: “...Introducción: La regulación cognitiva de las emociones es una variable fundamental en el...”
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  • 107
    Cuestionario de Regulación Emocional Cognitiva: un estudio de la validación factorial en español, para niños (CERQ-k)
    Autores Serppe, Mónica, Valega, Melissa, Lemos, Viviana
    Publicado 2021-10-27
    Descripción: “...Introducción: La regulación cognitiva de las emociones es una variable fundamental en el...”
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  • 108
    Cuestionario de Regulación Emocional Cognitiva: un estudio de la validación factorial en español, para niños (CERQ-k)
    Autores Serppe, Mónica, Valega, Melissa, Lemos, Viviana
    Publicado 2021-10-27
    Descripción: “...Introducción: La regulación cognitiva de las emociones es una variable fundamental en el...”
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  • 109
    Cuestionario de Regulación Emocional Cognitiva: un estudio de la validación factorial en español, para niños (CERQ-k)
    Autores Serppe, Mónica, Valega, Melissa, Lemos, Viviana
    Publicado 2021-10-27
    Descripción: “...Introducción: La regulación cognitiva de las emociones es una variable fundamental en el...”
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  • 110
    Cuestionario de Regulación Emocional Cognitiva: un estudio de la validación factorial en español, para niños (CERQ-k)
    Autores Serppe, Mónica, Valega, Melissa, Lemos, Viviana
    Publicado 2021-10-27
    Descripción: “...Introducción: La regulación cognitiva de las emociones es una variable fundamental en el...”
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  • 111
    Cuestionario de Regulación Emocional Cognitiva: un estudio de la validación factorial en español, para niños (CERQ-k)
    Autores Serppe, Mónica, Valega, Melissa, Lemos, Viviana
    Publicado 2021-10-27
    Descripción: “...Introducción: La regulación cognitiva de las emociones es una variable fundamental en el...”
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    Cuestionario de Regulación Emocional Cognitiva: un estudio de la validación factorial en español, para niños (CERQ-k)
    Autores Serppe, Mónica, Valega, Melissa, Lemos, Viviana
    Publicado 2021-10-27
    Descripción: “...Introducción: La regulación cognitiva de las emociones es una variable fundamental en el...”
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  • 113
    Validación cognitiva de un protocolo instruccional de reexperimentación emocional en adultos víctimas de violencia política en Colombia
    Palabra clave: “...validación cognitiva...”
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  • 114
    Diferencias en los perfiles de pensamiento crítico en estudiantes de un programa de medicina.
    Palabra clave: “...habilidades cognitivas...”
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  • 115
    Diferencias en los perfiles de pensamiento crítico en estudiantes de un programa de medicina.
    Palabra clave: “...habilidades cognitivas...”
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  • 116
    Diferencias en los perfiles de pensamiento crítico en estudiantes de un programa de medicina.
    Palabra clave: “...habilidades cognitivas...”
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  • 117
    Diferencias en los perfiles de pensamiento crítico en estudiantes de un programa de medicina.
    Palabra clave: “...habilidades cognitivas...”
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  • 118
    Diferencias en los perfiles de pensamiento crítico en estudiantes de un programa de medicina.
    Palabra clave: “...habilidades cognitivas...”
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  • 119
    Diferencias en los perfiles de pensamiento crítico en estudiantes de un programa de medicina.
    Palabra clave: “...habilidades cognitivas...”
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  • 120
    Diferencias en los perfiles de pensamiento crítico en estudiantes de un programa de medicina.
    Palabra clave: “...habilidades cognitivas...”
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