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  • 101
    Buenas prácticas pedagógicas y proyectos pedagógicos productivos : una experiencia en las instituciones educativas oficiales rurales del departamento del Valle del Cauca (Colombia).
    Autores Zambrano Leal, Armando
    Publicado 2019-07-01
    Palabra clave: “...proyectos educativos institucionales...”
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  • 102
    Buenas prácticas pedagógicas y proyectos pedagógicos productivos : una experiencia en las instituciones educativas oficiales rurales del departamento del Valle del Cauca (Colombia).
    Autores Zambrano Leal, Armando
    Publicado 2019-07-01
    Palabra clave: “...proyectos educativos institucionales...”
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  • 103
    Buenas prácticas pedagógicas y proyectos pedagógicos productivos : una experiencia en las instituciones educativas oficiales rurales del departamento del Valle del Cauca (Colombia).
    Autores Zambrano Leal, Armando
    Publicado 2019-07-01
    Palabra clave: “...proyectos educativos institucionales...”
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  • 104
    TRES ENFOQUES PARA COMPRENDER Y SUPERAR LA POBREZA
    Autores Barrero Rivera, Floralba
    Publicado 2012-06-01
    Descripción: “... herramienta personal y social, que entiende la pobreza mas allá de los indicadores econ&oacute...”
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  • 105
    Caracterización de la proyección social del programa de fonoaudiología de la Corporación Universitaria Iberoamericana
    Descripción: “... indicadores usados en bibliometría que permitieron caracterizar aspectos como: población, cantidad de...”
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  • 106
    Factores de exposición al abandono escolar en educación básica secundaria en La Laguna, Durango, México
    Autores Elizarrarás Ramírez, Élida
    Publicado 2023-06-30
    Descripción: “... desafiliación de los centros educativos. Se concluye que los climas escolares de confianza, que animan y...”
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  • 107
    Caracterización de la deserción estudiantil en la universidad de caldas el período 2009-2013. análisis a partir del Sistema para la Prevención de la Deserción de la Educación Superior –Spadies
    Descripción: “... nivel educativo de la madre era básica secundaria, básica primaria o inferior (76,3%). De los...”
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  • 108
    Caracterización de la deserción estudiantil en la universidad de caldas el período 2009-2013. análisis a partir del Sistema para la Prevención de la Deserción de la Educación Superior –Spadies
    Descripción: “... nivel educativo de la madre era básica secundaria, básica primaria o inferior (76,3%). De los...”
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  • 109
    Caracterización de la deserción estudiantil en la universidad de caldas el período 2009-2013. análisis a partir del Sistema para la Prevención de la Deserción de la Educación Superior –Spadies
    Descripción: “... nivel educativo de la madre era básica secundaria, básica primaria o inferior (76,3%). De los...”
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  • 110
    Caracterización de la deserción estudiantil en la universidad de caldas el período 2009-2013. análisis a partir del Sistema para la Prevención de la Deserción de la Educación Superior –Spadies
    Descripción: “... nivel educativo de la madre era básica secundaria, básica primaria o inferior (76,3%). De los...”
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  • 111
    Caracterización de la deserción estudiantil en la universidad de caldas el período 2009-2013. análisis a partir del Sistema para la Prevención de la Deserción de la Educación Superior –Spadies
    Descripción: “... nivel educativo de la madre era básica secundaria, básica primaria o inferior (76,3%). De los...”
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  • 112
    Caracterización de la deserción estudiantil en la universidad de caldas el período 2009-2013. análisis a partir del Sistema para la Prevención de la Deserción de la Educación Superior –Spadies
    Descripción: “... nivel educativo de la madre era básica secundaria, básica primaria o inferior (76,3%). De los...”
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  • 113
    Caracterización de la deserción estudiantil en la universidad de caldas el período 2009-2013. análisis a partir del Sistema para la Prevención de la Deserción de la Educación Superior –Spadies
    Descripción: “... nivel educativo de la madre era básica secundaria, básica primaria o inferior (76,3%). De los...”
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  • 114
    Caracterización de la deserción estudiantil en la universidad de caldas el período 2009-2013. análisis a partir del Sistema para la Prevención de la Deserción de la Educación Superior –Spadies
    Descripción: “... nivel educativo de la madre era básica secundaria, básica primaria o inferior (76,3%). De los...”
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  • 115
    Caracterización de la deserción estudiantil en la universidad de caldas el período 2009-2013. análisis a partir del Sistema para la Prevención de la Deserción de la Educación Superior –Spadies
    Descripción: “... nivel educativo de la madre era básica secundaria, básica primaria o inferior (76,3%). De los...”
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  • 116
    Percepción acerca de la ciencia y la tecnología en estudiantes y docentes de la Universidad de Caldas
    Autores Gartner Isaza, Lorena
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “... nivel educativo, la procedencia, el autoposicionamiento político y religioso, el nivel socioeconómico...”
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  • 117
    Percepción acerca de la ciencia y la tecnología en estudiantes y docentes de la Universidad de Caldas
    Autores Gartner Isaza, Lorena
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “... nivel educativo, la procedencia, el autoposicionamiento político y religioso, el nivel socioeconómico...”
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  • 118
    Percepción acerca de la ciencia y la tecnología en estudiantes y docentes de la Universidad de Caldas
    Autores Gartner Isaza, Lorena
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “... nivel educativo, la procedencia, el autoposicionamiento político y religioso, el nivel socioeconómico...”
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  • 119
    Percepción acerca de la ciencia y la tecnología en estudiantes y docentes de la Universidad de Caldas
    Autores Gartner Isaza, Lorena
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “... nivel educativo, la procedencia, el autoposicionamiento político y religioso, el nivel socioeconómico...”
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  • 120
    Percepción acerca de la ciencia y la tecnología en estudiantes y docentes de la Universidad de Caldas
    Autores Gartner Isaza, Lorena
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “... nivel educativo, la procedencia, el autoposicionamiento político y religioso, el nivel socioeconómico...”
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