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    Caracterización del autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de los programas de ciencias sociales e historia de la ciudad de Manizales
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    Caracterización de los asistentes al Centro de Atención Psicológica de la Universidad de Manizales, 2006-2010.
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    Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
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    Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
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    Caracterización de los asistentes al Centro de Atención Psicológica de la Universidad de Manizales, 2006-2010.
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    Caracterización de los asistentes al Centro de Atención Psicológica de la Universidad de Manizales, 2006-2010.
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    Caracterización de los asistentes al Centro de Atención Psicológica de la Universidad de Manizales, 2006-2010.
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    Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
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    Caracterización de los asistentes al Centro de Atención Psicológica de la Universidad de Manizales, 2006-2010.
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    Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
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    El autoconcepto familiar en una muestra de estudiantes universitarios de la ciudad de Manizales
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    El autoconcepto familiar en una muestra de estudiantes universitarios de la ciudad de Manizales
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    El autoconcepto familiar en una muestra de estudiantes universitarios de la ciudad de Manizales
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    El autoconcepto familiar en una muestra de estudiantes universitarios de la ciudad de Manizales
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    El autoconcepto familiar en una muestra de estudiantes universitarios de la ciudad de Manizales
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  • 37
    Estandarización de pruebas neuropsicológicas para la evaluación del lenguaje en estudiantes universitarios
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  • 38
    Los juicios metacognitivos como un campo emergente de investigación. Una revisión sistemática (2016-2020)
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    Perspectiva de los egresados sobre la pertinencia académica del Programa de Diseño Visual
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    Los juicios metacognitivos como un campo emergente de investigación. Una revisión sistemática (2016-2020)
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