La educación inclusiva en la prosocialidad desde una perspectiva de la diversidad
El presente artículo de investigación sintetiza un estudio que permite identificar en la actualidad y desde la evolución del ordenamiento jurídico, los avances, los retos y las problemáticas que aún persisten en materia de atención a la diversidad, donde se advierten acciones, lenguajes y sentidos que obstaculizan la construcción de escenarios de educación inclusiva para la apuesta de un desarrollo humano desde las potencialidades y no desde el déficit. Por tal razón, se plantea la pregunta: ¿cuál es la influencia de la prosocialidad a partir de una perspectiva de la diversidad en la educación inclusiva? Así, el objetivo general pretende identificar las diferentes reflexiones que surgieron por parte de los niños y las niñas acerca de la pro... Ver más
2256-3202
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2022-11-10
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Alexandra Hurtado Maya, Martha Doris Montoya Martínez, Ángela María Valencia López, Genny Alejandra Calzada Londoño - 2022
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