Efectos de diferentes tipos de entrenamiento en el aprendizaje de una discriminación condicional.
Se diseñó un experimento para analizar el papel funcional de la retroalimentación, las instrucciones y la observación de un modelo aprendiz empleando una tarea de igualación a la muestra de segundo orden. Treinta y nueve estudiantes se asignaron aleatoriamente a uno de los tres grupos experimentales que difirieron en el entrenamiento: exposición directa a la tarea, observación de un modelo aprendiz (confederado), o uso de instrucciones precisas sobre los criterios de igualación. A algunos participantes se les ofreció un incentivo económico por su participación. Se encontró que las instrucciones precisas promovieron un aprendizaje más acelerado en comparación con los otros tipos de entrenamiento. El empleo del incentivo económico tuvo un efe... Ver más
0123-9155
1909-9711
18
2015-01-01
55
67
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
info:eu-repo/semantics/openAccess
María Elena Rodríguez Pérez - 2015
