Efecto de la contigüidad espacial sobre el aprendizaje de secuencias de posiciones
Cuatro condiciones de contigüidad espacial de posiciones fueron empleadas para evaluar el aprendizaje de secuencias. Se emplearon dos secuencias de 16 y 25 posiciones presentadas en dos matrices de 4×4 y 5×5, respectivamente. Dentro de cada matriz, 4 (en la matriz de 4×4) o 6 posiciones (en la matriz de 5×5) presentaron contigüidad espacial. Entre grupos, se varió el punto de la secuencia en el que se presentaron las posiciones contiguas. De este modo, la contigüidad espacial de las 4 o 6 posiciones se presentó al inicio de la secuencia (Grupo 1), en la parte media (Grupo 2), al final de la secuencia (Grupo 3), o bien, se presentó una secuencia en la que todas las posiciones ocurrieron sin contigüidad espacial (Grupo 4). Participaron 28 est... Ver más
0123-9155
1909-9711
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2022-12-05
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Acta Colombiana de Psicología - 2022
