FORMACION DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS
El presente artículo plantea el lugar conceptual y teórico desde donde se podría ver la educación matemática y la didáctica matemática, los posibles campos de formación e investigación y prácticas docentes necesarios en formación de profesores de la matemática. Para ello se revisan algunos autores que aportan un marco de referencia a la pedagogía desde una perspectiva constructiva, crítica compleja, en la que dan cuenta de la necesidad deformar un saber profesional estructurado de conocimientos y prácticas en donde se tenga la visión de las dimensiones de la matemática: sociológica, epistemológica, psicológica y didáctica. Teniendo como base las anteriores propuestas teóricas se garantiza en gran medida que la formación de un profesor de ma... Ver más
0123-8264
2500-705X
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2014-12-15
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