Categorías de análisis para evaluar competencias orales y escritas
El presente estudio tuvo por objetivo diseñar categorías de observación de las competencias orales y escritas en dos dimensiones: formales y funcionales. Participaron diez estudiantes de la licenciatura en psicología de una universidad privada de la Ciudad de México. Bajo un estudio no experimental, de tipo observacional realizado en línea, se llevó a cabo en cinco fases: en la primera se realizó una revisión de la literatura psicológica de distintas posturas teóricas, con el fin de identificar las categorías empleadas en el área, en la segunda se definieron y operacionalizaron las categorías, en la tercera se realizó un entrenamiento a observadores independientes, en la cuarta se realizó el pilotaje las categorías, en la que se les proporc... Ver más
2027-1786
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Revista iberoamericana de psicología - 2023
