Social studies education and standards-based education reform in north america: Curriculum standardization, highstakes testing, and resistance.
Los estudios sociales tienen una historia contenciosa como asignatura escolar y este artículo comienza con una visión general de los puntos de vista que históricamente compiten sobre la naturaleza y fines de la educación de estudios sociales en el contexto de América del Norte. A continuación, se ofrece un examen crítico de las reformas educativas recientes en los EE.UU. (Ningún Niño se Queda Atrás y los Estándares Estatales Comunes), que utilizan las pruebas de alta exigencia como una herramienta para estandarizar el currículo de estudios sociales y los métodos de enseñanza. La sección final del artículo examimna tanto los niveles significativos de resistencia de los estudiantes, profesores y el público a las pruebas de alta exigencia y a... Ver más
1900-9895
2500-5324
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2014-01-01
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http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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