Construcción de escenarios futuros en matemáticas
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L a enseñanza de la matemática escolar no ha estado en el contexto, necesidades y deseos de los estudiantes y se ha mantenido ligada a la consecución de objetivos específicos, directos y “medibles” en términos de un programa académico rígido que en general no fue concertado con los estudiantes y tampoco con el profesor. Esta propuesta surge de las recomendaciones de la investigación “El juego como estrategia de aprendizaje en las nociones de Números Enteros y la Recta Numérica que garanticen el reconocimiento del Sistema de Numeración Decimal“. Se presentaron sugerencias para la construcción e implementación de elementos didácticos que garanticen la asimilación de conceptos claves en la educación primaria proponiendo abordar escenarios futu... Ver más
2011-1797
2015-07-15
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Revista Panorama - 2015
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