Diferencias en el uso de marcos de referencia espacial en niños colombianos indígenas, rurales y urbanos
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El desarrollo de la cognición espacial incluye el uso de marcos de referencia, definidos como sistemas de representación que proporcionan las coordenadas en torno a las cuales se localizan los objetos. La cognición espacial tiene importantes implicaciones en la vida diaria, en el desarrollo de otras habilidades cognitivas y en el desempeño en áreas relacionadas con ciencia y tecnología. Este estudio buscó por medio de un estudio descriptivo correlacional explorar las diferencias en el uso de los marcos de referencia espacial en niños colombianos en un contexto rural (indígenas arhuacos y no indígenas) y en niños en un contexto urbano. La muestra está conformada por 151 niños colombianos (55 niños indígenas, 48 niños rurales y 48 niños urban... Ver más
2027-1786
2500-6517
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2025-03-28
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Revista Iberoamericana de Psicología - 2024
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