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  • 41
    La transversalidad como posibilidad curricular desde la educación ambiental
    Autores Velásquez Sarria, Jairo Andrés
    Publicado 2009-07-01
    Descripción: “... casos a un desconocimiento del verdadero rol de este componente; por tal razón, en este artículo...”
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    La transversalidad como posibilidad curricular desde la educación ambiental
    Autores Velásquez Sarria, Jairo Andrés
    Publicado 2009-07-01
    Descripción: “... casos a un desconocimiento del verdadero rol de este componente; por tal razón, en este artículo...”
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    La transversalidad como posibilidad curricular desde la educación ambiental
    Autores Velásquez Sarria, Jairo Andrés
    Publicado 2009-07-01
    Descripción: “... casos a un desconocimiento del verdadero rol de este componente; por tal razón, en este artículo...”
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    La transversalidad como posibilidad curricular desde la educación ambiental
    Autores Velásquez Sarria, Jairo Andrés
    Publicado 2009-07-01
    Descripción: “... casos a un desconocimiento del verdadero rol de este componente; por tal razón, en este artículo...”
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    La transversalidad como posibilidad curricular desde la educación ambiental
    Autores Velásquez Sarria, Jairo Andrés
    Publicado 2009-07-01
    Descripción: “... casos a un desconocimiento del verdadero rol de este componente; por tal razón, en este artículo...”
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    La transversalidad como posibilidad curricular desde la educación ambiental
    Autores Velásquez Sarria, Jairo Andrés
    Publicado 2009-07-01
    Descripción: “... casos a un desconocimiento del verdadero rol de este componente; por tal razón, en este artículo...”
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    La transversalidad como posibilidad curricular desde la educación ambiental
    Autores Velásquez Sarria, Jairo Andrés
    Publicado 2009-07-01
    Descripción: “... casos a un desconocimiento del verdadero rol de este componente; por tal razón, en este artículo...”
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    La transversalidad como posibilidad curricular desde la educación ambiental
    Autores Velásquez Sarria, Jairo Andrés
    Publicado 2009-07-01
    Descripción: “... casos a un desconocimiento del verdadero rol de este componente; por tal razón, en este artículo...”
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    El contexto de la pedagogía en los procesos de formación deportiva desde una perspectiva ciudadana
    Descripción: “... vista metodológico la integración del componente técnico con el componente de ciudadanía, dado que el...”
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    El contexto de la pedagogía en los procesos de formación deportiva desde una perspectiva ciudadana
    Descripción: “... vista metodológico la integración del componente técnico con el componente de ciudadanía, dado que el...”
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    El contexto de la pedagogía en los procesos de formación deportiva desde una perspectiva ciudadana
    Descripción: “... vista metodológico la integración del componente técnico con el componente de ciudadanía, dado que el...”
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    El contexto de la pedagogía en los procesos de formación deportiva desde una perspectiva ciudadana
    Descripción: “... vista metodológico la integración del componente técnico con el componente de ciudadanía, dado que el...”
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    El contexto de la pedagogía en los procesos de formación deportiva desde una perspectiva ciudadana
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    El contexto de la pedagogía en los procesos de formación deportiva desde una perspectiva ciudadana
    Descripción: “... vista metodológico la integración del componente técnico con el componente de ciudadanía, dado que el...”
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    El contexto de la pedagogía en los procesos de formación deportiva desde una perspectiva ciudadana
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    El contexto de la pedagogía en los procesos de formación deportiva desde una perspectiva ciudadana
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    El contexto de la pedagogía en los procesos de formación deportiva desde una perspectiva ciudadana
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    El contexto de la pedagogía en los procesos de formación deportiva desde una perspectiva ciudadana
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    El contexto de la pedagogía en los procesos de formación deportiva desde una perspectiva ciudadana
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    El contexto de la pedagogía en los procesos de formación deportiva desde una perspectiva ciudadana
    Descripción: “... vista metodológico la integración del componente técnico con el componente de ciudadanía, dado que el...”
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