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Evaluación de un modelo sociocognitivo de autoeficacia, burnout y engagement en el trabajo: análisis de invarianza entre Argentina y España
Autores
Medrano, Leonardo
,
Maffei, Luis
,
Llorens, Susana
,
Salanova, Marisa
,
Castellano, Estanislao Joaquín
,
Spontón, Carlos
Publicado 2018-01-04
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Evaluación de un modelo sociocognitivo de autoeficacia, burnout y engagement en el trabajo: análisis de invarianza entre Argentina y España
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115
Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
Autores
Cardona Tangarife, María Alexandra
,
Aguirre Loaiza, Héctor Haney
,
Montoya Londoño, Diana Marcela
Publicado 2014-07-01
Guardado en:
116
Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
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Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
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Publicado 2014-07-01
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Publicado 2014-07-01
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Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
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Publicado 2014-07-01
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Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
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Aguirre Loaiza, Héctor Haney
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Montoya Londoño, Diana Marcela
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