Descripción: “...Posteriormente, intentamos descubrir los parámetros generales para una pedagogía de la evaluación creativa del aprendizaje. En la tercer y última parte nos aproximamos a los cuatro marcos referenciales del modelo básico de la enseñanza, a saber: la intervención pedagógica, el contexto de formación, el proceso de aprendizaje y los resultados. ...”

Descripción: “...Posteriormente, intentamos descubrir los parámetros generales para una pedagogía de la evaluación creativa del aprendizaje. En la tercer y última parte nos aproximamos a los cuatro marcos referenciales del modelo básico de la enseñanza, a saber: la intervención pedagógica, el contexto de formación, el proceso de aprendizaje y los resultados. ...”

Descripción: “...Los simuladores empresariales permiten transmitir contenidos, potenciar habilidades y competencias en gestión empresarial como herramientas formativas y educativas. En inglés son conocidos bajo el nombre de business games, los que a su vez son una modalidad deserious games. ...”

Descripción: “...Esta metodología plasma la intencionalidad formativa generada, ya sea desde los temas propios de la asignatura, o desde los proyectos integrados del período lectivo, mediante problemas o preguntas, identificados en torno al objeto de estudio del programa, y retoma los elementos de planeación de aula, las didácticas, la evaluación y la sistematización, para que, junto a la identificación y complementación hacia competencias de formación, oriente la reconceptualización del saber y la construcción de nuevos conocimientos (VAC-DA-012-2011). ...”

Descripción: “...Tema de la evaluación es una preocupación que ocupa a muchos sectores comprometidos con la formación cultural de la sociedad. ...”